新高考改革“3+1+2”模式如火如荼進行中，2021年河北、江蘇、重慶、湖南、湖北、廣東、遼寧、福建八省市的考生將迎來高考改革後第一年新“高考”，全新的高考時間，全新的命題，全新的志願報考方式，令人興奮和激動。
然而對於高一學生來説，無論學習成績好與壞，上學期期末考試結束後就要面臨着高考“3+1+2”選科，物理和歷史需要選出一門科目，政治、地理、生物、化學四門科目需要選出兩門，共有12種組合選法。
有家長説“物理+生物+地理”是最佳組合，有家長説“歷史+生物+化學”是最差組合，到底該如何去選？讓一些考生和家長憂愁了。一位家長找到老師，問：“如果選全理科或全文科，對孩子的學習會好嗎”？
對於新高考“3+1+2”選科，有12種選擇，選擇全理科或全文科相當於傳統的文理分科，並沒有特別之處，只不過選擇純理科或純文科的學生要麼偏向於理科要麼偏向於文科，並且選擇純文或純理科的學生多數是學霸，那麼選全理科或全文科對考生來説有利嗎？
從老師對高考“3+1+2”模式的理解，選擇全理科或全文科，對學生有兩大優勢，當然同樣也會有一個缺點。
優勢一：避免為了“選科”而分心
高考“3+1+2”選科可不是兒戲可不能盲目，它關係到高考志願報考專業，更是關係到高考成績。
因此大家對於選科，基本上是堅持兩點，第一點是根據個人成績而去選擇對學習有利的科目，第二點是根據未來想報考專業而選科，因為學生想學習工科或醫學專業比如臨牀醫學、電子信息工程、能源動力工程等等就需要選擇物理科目。
可是對於高考“3+1+2”選科，很多考生和家長並不清楚從何下手，對一些科目也會猶豫不決。
比如化學和歷史科目的成績同樣優秀，卻比物理科目成績要好，而考生又想學工科專業，就會十分不好選擇，選擇歷史科目吧，再去選擇學化學科目，就會給人有點“雞肋”的感覺了，不如直接選擇全文科。
而且雖説一些地方實施了新高考“3+1+2”選科模式，可由於教師資源有限、師資力量有限，部分高中學校並沒有開設12種組合班級，比如“歷生化”、“物地政”等選科組合在個別高中學校並沒有開設，學生選了也是白選，浪費時間，所以還不如直接選擇全理科或全文科較為省心。
優勢二：報考“專業”會更加明確
剛才説了選擇全理科或全文科的學生，要麼偏向於理科要麼擅長於文科，並且可能是學霸，他們對高考目標會更加明確。
新高考“3+1+2”模式，選科關係到報考專業，比如選擇“物理+生物+地理”組合報考專業高達97%以上，選擇“物理+生物+化學”組合報考專業高達80%以上，可以説選擇純理科的學生，報考專業多半是工科或醫學，並且因為選擇了物理科目，選擇財經類、師範類、管理類等專業也是非常“自由”的。
而選擇全文科的學生，報考專業基本上傾向於文科類專業了，比如市場營銷學、會計學、教育學、統計學、金融學等等專業，目標也非常明確。
因此選擇全理科或全文科的學生，從選科開始起，他們對高考報考專業就非常明確且堅定，這樣對他們的學習會更有利，畢竟不必去擔憂專業問題了。
缺點：選全理科或全文科，學習難度會較大
高考改革前，文理分科，學習難度比較大，讓很多考生苦不堪言，比如2020年河南高考理科考生100分至300分竟然有8萬人左右，文科考生100分至300分有7萬多人，令人不敢相信，這也説明了全理科或全文科學習難度確實大。
全理科的物理科目概念多、公式多，化學科目元素和元素之間反應現象多、化學方程式多，這兩科都需要較強的計算能力，比較麻煩，對學生來説不易掌握和學習；而全文科的歷史、政治、地理科目基本上靠記憶，需要大量背誦，對學生來説學習難度也非常高並且不易得高分。
新高考“3+1+2”模式打破了傳統的文理分科，讓學生有更多選擇，學生可以根據各科成績自主結合選科，比如想學物理，可以配一門文科地理或政治，想學歷史，可配一門中性科目生物，這樣更便於考生勞逸結合、提高學習效率。
而對於選擇了全理科或全文科的考生來説，今後的學習確實是一個很大的挑戰，但是既然選擇了，想必也做好了拼搏的決心。
其實不論我們選擇全理科、全文科或其它組合，我想每位學生都是根據自己的模考成績來選擇對自己最有利的組合吧，畢竟“選科”不是兒戲不能任性，它更是關係到我們高考成績及未來職業。（圖片來源網絡，若侵權，請聯繫，謝謝）