選導師的“套路”，你不能不懂！一位本科直博生的4條槓槓經驗！

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kevin

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對於將要本科畢業想要讀博進入“學術象牙塔”的童鞋們來説，如何選擇導師是在他們大四考研或者直博保送時候面臨的主要難題。特別是在本科學術基礎不深，對導師信息瞭解不對稱的情況下，如何選擇適合自己的導師十分關切。分析自己和周圍同學當年直博選導師的經驗，發現本科生選擇導師常常採用以下三種模式：

一是“廣撒網、撞大運”：寫好自己的成績簡歷，做好個人陳述，面向自己感興趣大學的教職名單大面積“掃射”。如果碰上對自己感興趣的教授導師，再去篩選一下其簡歷，就碰上哪個導師去哪個導師實驗室了。

二是“求熟人、摸線索”：聯繫自己院系往屆考研、保送的師兄師姐，詢問心儀院校的導師情況，在結合自身特點和興趣，針對不同導師逐個撰寫個人陳述（俗稱“陶瓷”），再向學長介紹的導師逐個投送簡歷和成績。

三是“深耕耘、親參與”：對於成績和簡歷特別突出的學霸們，深入調研、精心選擇選擇自己的心儀導師，在大三和大四主動申請到目標導師的實驗室去做課題“實習”，也是獲得高效錄取率的一套法門。

除了以上三種模式，廣大本科生們還可以發揮八仙過海各顯神通的本事，但是無論是廣撒網還是深調研，在不能面對面瞭解導師本人經歷的情況下，如何通過導師履歷和論文篩選導師？是小編今天想與大家聊一聊的乾貨，總結幾點個人經驗：

一是不盲目迷信各種資歷頭銜。在不瞭解科研實情的本科生眼中，近年來各種“帽子”成了很多學生選擇導師的主要指標。當然這有一定道理，在目前科技管理體制下“青千”“優千”評選確實能保證青年導師的資金支持，但是這並不能完全反映導師將來的科研水平和發展前景，而且目前科技管理高層正在逐步反思這種唯“帽子”論的危害。

當然還要説明不迷信資歷頭銜，不等於不在乎資歷頭銜。在自己成績足夠優秀，吸引到能力水平相差不多的導師青睞時，不同導師學術頭銜還是要作為一項重要指標來參考比較的，比如某某導師是否是院士等，這可能對於博士畢業後在學術圈求職有一定的幫助。

二是注意瞄準剛回國的名校青年導師。對於那些GPA排名不佔優勢的本科生而言，如果申請出名的大牛導師機會渺茫，不妨把精力集中在剛回國的名校出身的青年導師身上淘寶。這些剛建實驗室的青年導師雖然在國內名氣不大（所以申請相對容易），但是他們往往手握一些國外帶回來的最新課題，甚至有些是導師親自開發的半成品。如果能堅持挺過實驗室初創期的艱苦，青年導師的實驗室“大弟子”們往往能發表很好的論文。

特別是清華、北大、浙大等一流高校引進的青年導師，他們為了能度過5-6年的tenuretrack，一定是手握大課題回國的，能從中跟對新興大牛導師與實驗室一起成長，可能比跟隨一個回國多年，進入創新週期下坡的中老年導師實驗室的結果要好上很多倍。

三是深挖導師的導師學術背景。對於有時間有能力的本科生，在選擇導師時候還應該注意發揮八卦精神，深挖一下心儀導師的導師是誰，師祖的學術背景也非常重要。比如很多做神經生物學學生熟知的北大饒毅教授、清華時松海教授，很多童鞋心嚮往之，如果去查二位大牛的導師就會發現他倆導師都是UCSD的詹裕農、葉公杼夫婦，再向前挖詹、葉二人的導師就是傳奇生物學家西摩·本澤（SeymourBenzer）（沒聽過的童鞋自行百度，建議讀讀本澤傳記是對生物科研思維的重要啓發）。而本澤的導師就是橫跨量子力學和遺傳學的諾獎得主德爾布呂克，德爾布呂克的導師是量子力學的創立者之一尼爾斯·波爾。説到這裏就不難解釋所謂的“諾獎現象”：即諾獎得主的弟子更容易得諾獎的現象了吧。

強將手下無弱兵，宗師門下皆高手。如果你不能評判一個青年導師的學術潛力，不妨查一查他/她的導師是誰，導師的導師又是誰，學術門派對導師能力影響也是十分深遠和關鍵的。

四是瞭解導師近五年論文的方向和水平。對於本科階段有一定學術能力，能讀懂前沿論文的本科學霸而言，最能反映導師研究水平和未來發展狀況的是導師近五年的研究論文。不僅僅是關注論文發表的期刊水平、影響因子，更需要關注導師近五年論文是否有一致的大方向？是否在連續探索一個關鍵科學問題？還是導師的實驗室開發了某種先進的技術方法、大殺四方？亦或是導師實驗室有前沿的篩選體系在不斷的開闢新領域？這些都是本科生應該重點調研的問題。

如果能保持深度調研，判斷一位導師的學術潛力可從其論文中主要判斷如下問題：1）導師研究方向的核心競爭力是什麼？比如在某領域長期積累、擁有先進篩選系統、具有獨有的新興技術手段和擁有珍貴的遺傳資源等等，特別是獨有新型技術手段的導師應該尤為珍視。2）導師的研究方向佈局是什麼？是隻專攻一個方向，還是多有涉獵？3）導師在各方向的研究問題處於前沿的那個階段？是在研究一個已經開拓已久的領域還是一個新興未知的領域？回答好這些問題，你就能對感興趣的導師是否適合你做出一個大致的判斷，也是給自己日後進入目標實驗室做好充分準備。

師者，傳道受業解惑者也。一個好的導師是開啓成功學術生涯的關鍵，普通的導師能“解惑”—幫助你解決實驗過程的具體困難和問題，優秀的導師能“受業”—教會你一套技術手段或者打通某一領域，而傳奇的導師能“傳道”—給你打開一扇科研思維的天窗讓你自由馳騁（就如西摩·本澤一樣），開啓一段“開掛”的科研人生。當然能尋到如本澤一樣的傳道導師是可遇而不可求的，祝福各位有志踏入博士象牙塔的童鞋們火眼睛睛，找對導師！

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