我記得在小學上學的時候，經常有一個作文題目是，長大後你要成為什麼樣的人；其中很多人選擇了我要成為一名老師，因為在學生們的眼裏，老師是很厲害的人；我們經常歌頌老師無私奉獻，但是隨着年齡的增長，我們才發現老師的艱辛和不容易。
雖然老師和學生們共同享受着寒暑假，但是對於老師而言，還需要為家庭的開支而煩惱，還要為學生的成績考慮……其實作為一個老師是很辛苦的，除了照顧自己的家庭，還要把關心學生的學習和生活，大事沒有繁瑣小事卻堆積成山；最重要的是工資待遇還“穩如泰山”，導致很多老師為了生活不得不轉業；為了鼓勵更多人邁進教師隊伍，教育部也發佈了通知，改善教師的福利待遇和生活水平。
教育部提出3大“福利”，教師表示終於等到你
1.提高義務教育階段老師薪資，在2020年年底落實
在教師這個行業最初進入人們視線的時候，很多人稱這個行業為“鐵飯碗”，工資穩定福利待遇好；但是工資穩定卻變了味；隨着各行各業的工資提高，老師們的工資依舊沒什麼變化，直接淪為工資底層行業。
這引起了很多老師的不滿，畢竟日常花銷增多，收入不變，這樣教師們的生活水平就會下降很多；甚至一度搶手的姻緣也受到了阻礙。
針對這一問題，教育部就已經提出了政策“在三年內落實教師工資的問題”，而今年正好作為3年的最後一年，那麼義務教育階段的教師如果工資沒有得到落實，可以去相關部門反映情況。
提高教師的工資待遇，能夠解決很多優秀教師的後顧之憂，也能讓更多優秀的人才願意踏入教師的行業，為學生們提供更好的教學服務；提高教師行業的整體素質，家長也會更加放心。
2.落實教師職業的減負清單
雖然在註明的上班時間中，老師的工作時間是從早上8點到晚上5點，但是實際上老師的工作時間遠遠不是這樣。
老師平時不僅要提前備課、關注學生們的成績、掌握教學進度；還要考慮自己職業規劃，比如評職稱、學校額外發布的工作內容、公開課、行政工作等等；既要保證教學質量，又要照顧家長情緒；這麼多繁瑣的事情融合在一起，老師們的工作時長遠不止看上去的那麼少。
因此很多教師都要面臨一個如何平衡家庭的問題，家庭內部矛盾多，導致教師們的疲憊感加重，而為了降低教師們的身上的負擔，教育部表示要列出專屬於教師們的減負清單，把一些不必要的工作派出去，讓老師們可以有更多的精力集中在家庭以及提高教學質量上。
3.給教師提供優惠政策，讓老師享受到更多福利
在很多的公共服務中，我們都會給一些對社會有貢獻、需要社會更多關注的人提供優先服務；比如説軍人優先、退伍軍人的優惠政策以及殘障人士或者孩子老人，都有一些福利政策，也是社會包容度的一種展現。
但是對於一直堅持教育學生的教師來説，他們對於學生們的付出甚至遠遠超過了對自己的孩子，甚至很多人因為一下部分教師的惡劣行為，否定了其他人所有的付出，讓很多認真負責的老師蒙冤；教師在人們心中的地位驟減，導致很多教師對於自己的職業閉口不提。
國家為了改變教師在人們心中的印象，肯定大部分教師的辛苦付出，教育部表示將在一些紀念館、博物館等公共服務中，推行一些利於教師們的優惠政策，讓人們重視教師們的付出，肯定教師們的地位。
雖然這種福利政策的力度雖然有限，但是對於教師而言，也是社會對於教師行業的一種肯定，教師在教育學生的時候收穫的成就感也會更多，更有利於教師執教。
這3大“福利”對於教師們來説還是很可喜的，很多老師表示：終於等到你。其實對於很多老師而言，流言蜚語固然可怕；但是看到自己的辛苦付出得到了回應，他們就會覺得很驕傲、很自豪。
有很多人在畢業的時候選擇教師行業，有很大一部分原因都是因為教師行業看起來輕鬆；但是經歷過一段時間後都知道教育的苦，而且在教育的過程中，很多人都會被孩子的認真和辛苦所感動，所以才會選擇繼續留在這個職業中。
對於這些認真負責的教師來説，他們為教育行業付出的一切早就遠遠超過他們的薪資水平了，但是依舊一直選擇站在教育一線，這些福利本就是應得的。