為了持續推進勞動教育課程，充分發揮勞動的育人功能，對學生進行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育活動，安泰小學充分發揮學校地域特色，利用延時服務時間，組織孩子們走進種植田間，體驗收穫的樂趣。
班級勞動輪流做
班主任老師對班級中的門窗、講台、地面、桌凳、衞生角等區域進行了徹底分工，教室成了孩子們的“責任田”。雖然是簡單平常的工作但對於孩子們來説，不僅鍛鍊了他們的動手能力、增強了班級凝聚力，同時也為老師和同學營造了幽雅、潔淨的學習環境，讓教室成為學生成長的家園、教師快樂工作的沃土，為校園環境添上了一抹亮麗的色彩！
公益活動主動做
利用課後延時時間，同學們走進社區、走進敬老院……進行義務清潔、敬老愛老活動,從而培養了孩子們從小保護環境、尊老愛幼的優良傳統。孩子們在幫助他人的行動中，體會到了快樂和滿足。
當勞動教育遇上課後延時，勞動教育讓教育走向生活。學校將繼續秉承“六年根基，一生受益”的辦學理念，着眼於學生長期幸福生活能力的培養，通過勞動教育課程的開展，讓勞動意識在安泰學子心中生根、發芽。