幼兒園超前教育，弊端在小學二年級集中爆發，家長別坑娃
現在有很多的幼兒園在招生過程當中都會表示自己學校能夠在孩子幼兒階段教會孩子時夠多少字、背誦多少首古詩、學會多少數以內的加減法……
而不少家長認為這樣能夠讓孩子提前接受更多的知識，一定能夠為孩子未來的良好學習打下基礎。
但事實上，幼兒園這種教育的方式實屬“超前教育”，這種教育在短時間之內也許能夠讓不少家長看到“效果” ，但是對於孩子的未來危害性卻是極大的，特別容易在孩子上小學二年級的時候出現爆發。
美國田納西州曾經對當地的學前班孩子做過一個跟蹤調查，結果顯示這些接受了超前教育的孩子在後續的學習中都出現了一定的問題。
特別是在小學二年級的時候，那些進行過超前教育的孩子，在語言表達能力以及數學學習能力方面都表現出了糟糕的狀態。
研究人員向《紐約》雜誌的記者表示：“讓過小的孩子，及早的陷入到枯燥的血液當中，他們比青少年更容易喪失對學習的熱情和興趣。”
一定程度上，孩子在幼兒階段時，學習課業內容並不是第一要務， 與其讓孩子學習過多的課程，不妨讓孩子順其自然的發展，否則會突生更多的弊端。
1、造成孩子盲目的自信
在幼兒階段，孩子接受了超前教育之後，孩子在進入小學之後，會覺得老師教的很多知識內容自己已經瞭解到，產生一種自信感，這種自信感在未得到壓制的情況下，會讓孩子變得驕傲自大，對於老師後續教的學習內容更加不放在眼裏。
孩子陷入到盲目的自信當中，越發不想要進行學習，覺得老師教的自己都會，這樣造成的結果就是孩子在後續接受不了老師教授的學習內容，越來越跟不上學習的節奏，之後慢慢的放棄學習，陷入到自卑當中。
2、違背孩子自身的成長規律
在幼兒園期間，是孩子身心養成的重要階段，這一階段也是激發孩子天性的時期。如果過早的將小學所要學習的內容灌輸給孩子，無異於是一種拔苗助長的行為，違背了孩子發展的能力範疇，反而是一種傷害孩子的行為。
3、讓孩子失去幸福感
過早的讓一些幼兒接觸小學所學習的內容，甚至是更大一些的孩子接觸的內容時，會讓孩子感受到一種血液的壓迫感，身心受到禁錮，讓孩子感受不到快樂和自由，失去了童年的歡樂，降低孩子的幸福感。
幼兒園是孩子離開家庭進入社會集體生活的一個重要的過渡過程，在這一個過程當中，孩子會體會到集體的生活，你會慢慢學習到和他人怎樣建立社交關係，並且在這一個過程中具備一定的自理能力，所以在幼兒園期間是孩子成長的一個重要過程。
1、儘可能選公立幼兒園
近幾年隨着私立幼兒園越來越多，同時私立幼兒園整體配置越來越精細，於是不少家長即使花費高昂的價錢，也希望將孩子送到一所私立幼兒園，希望孩子在私立幼兒園當中接受到更好的照顧。
但事實上，在選擇幼兒園過程當中，選擇公立幼兒園會更適合孩子的整體發展。
因為公立幼兒園的老師都是有編制的，每一個老師都在教育部有備案，資質方面更能夠讓家長們感到放心。
並且公立幼兒園會有更大力度的監管，飲食方面也會根據國家飲食安全配備方面為孩子進行準備膳食。
所以無論是師資方面還是監管方面，公立幼兒園會比私立幼兒園更加妥善一些。
2、符合家長內心期待的教學理念
每一個家長對孩子的期待值有所不同，所以家長在為孩子進行選擇幼兒園的過程當中，也應當瞭解相關幼兒園的教學理念，是否與家長所期待的相同，將在之後更加有利於老師與家長方面的溝通，更加順應孩子的整體發展。
在選擇幼兒園過程當中，家長應當更加細心和耐心一些，畢竟幼兒園是孩子邁入社會的第一個小步，與孩子後續的發展有着緊密的聯繫，所以家長們切不可因為“貪圖眼前的便宜”，而做出坑孩子的事情，關於孩子的發展，一切考慮都應當更為慎重。