學前教育這十年：“入園難”、“入園貴”是如何消失的

教育部4月26日舉行新聞發佈會，介紹黨的十八大以來，我國學前教育發展成就。

十年前，隨着城鎮化進程不斷加速，學前教育資源嚴重不足、教育質量不高的問題日益嚴峻，加快學前教育事業的發展，破解“入園難”“入園貴”難題，滿足人民羣眾對學前教育的需求愈加迫切。事實上，所謂“入園難”是“入公辦園難”，各地公辦教育資源短缺，“入園貴”是“入優質民辦園貴”。解決“入園難”“入園貴”的治本之策，是堅持學前教育公益普惠的發展方向，加快發展公益普惠性學前教育。十年來，各級黨委政府牢牢把握學前教育公益普惠基本方向，堅持公辦園在園幼兒佔比不低於50%、堅持普惠性幼兒園覆蓋率不低於85%、堅持大力發展城鎮居住區配套幼兒園，促進了公益普惠學前教育資源的大發展。

教育部基礎教育司司長呂玉剛介紹，圍繞破解“入園難”，不斷擴大學前教育資源供給，確保“有園上”。十年來，學前教育資源總量迅速增加，2021年全國幼兒園數達到29.5萬所，比2011年增加12.8萬所，增長了76.8%，有力保障了不斷增加的適齡幼兒入園需求。毛入園率持續快速提高，2021年全國幼兒園在園幼兒數達到4805.2萬人，比2011年增加1380.8萬人，全國學前三年毛入園率由2011年的62.3%提高到2021年的88.1%，增長了25.8個百分點，學前教育實現了基本普及。中西部和農村發展最快，全國新增的幼兒園，80%左右集中在中西部，60%左右分佈在農村。十年間毛入園率增長幅度超過30%的13個省份都在中西部，“三區三州”等原深度貧困地區入園率顯著提高，甘肅臨夏州從15.8%增長到95.5%，雲南怒江州從25.6%增長到90.01%，學前教育區域、城鄉差距明顯縮小。

呂玉剛介紹，圍繞破解“入園貴”，着力構建以普惠性資源為主體的辦園體系，實現“上得起”。十年來，資源結構發生格局性變化，2021年全國普惠性幼兒園(包括公辦園和普惠性民辦園)達到24.5萬所，佔幼兒園總量的83%，其中公辦園12.8萬所，比2011年增長了149.7%，充分發揮了公辦園兜底線、保基本、平抑收費、引領方向的重要作用。普惠水平大幅提升，2021年全國普惠性幼兒園在園幼兒佔比達到87.8%，比2016年增長20.5個百分點(2016年開始統計普惠性幼兒園在園幼兒佔比)，其中12個省份超過90%，有效保障了絕大數幼兒享受普惠性學前教育。學前教育公共服務網絡逐步完善，2021年農村普惠性幼兒園覆蓋率達到90.6%，每個鄉鎮基本辦有一所公辦中心園，大村獨立辦園、小村聯合辦園;適應城鎮化進程，不斷擴大城鎮普惠性資源，特別是全面開展了城鎮小區配套幼兒園治理，共治理2萬多所幼兒園，增加普惠性學位416萬個。城鄉學前教育公共服務體系基本建成，基本滿足了老百姓在家門口的入園願望。

來源｜教育部