有位家長説，
孩子讀五年級了，
也會經常做我更新的題目，
並且還強調孩子喜歡做我們更新的題目。
如果你做過我更新的題目，
其實你會發現，
題目不難，跟課本的題目題型是類似的。
這主要跟我的出發點有關，
我的目的是讓孩子學會，
而不是把孩子考倒。
考試的題目也同樣是為了檢驗孩子對知識的掌握情況，
這樣一來，
我的目標和考試目標是一致的，
自然而然就容易出成績的。
通過老師和家長例子，我想告訴大家，
真正的好題目不見得是很難的題目，
要想孩子數學學得好，
具體可以做哪些題目呢？
第一，課內練習
不知道家長有沒有翻看過孩子的數學書，
數學課本的題目是檢驗孩子學習情況的最低要求，
説句實在話，
如果孩子連課內內容都沒學明白，
沒有必要再往課外拓展。
孩子成績不理想，
往往就是課內知識沒有學紮實。
不管是預習還是複習，
先做課內練習總是沒錯的。
第二，易錯習題
有位家長看到我説要把精力用在刀刃上，
就問我什麼是“刀刃”。
孩子做題有個規律，
會做的題目反覆做，
不會做的題目不願做，
易錯的題目反覆錯，
講解了明白了下次依舊錯。
每個孩子易錯的點都是不同的。
題目容易做錯，
排除一小部分的粗心，
更多的還是沒有掌握做題方法，
高年級更是如此。
一年級的分不清比大小；
二年級的分不清乘除；
三年級的分不清周長和麪積；
四年級的理不清數量關係；
五年級的找不準等量關係；
六年級的常套錯公式。
如上面的題目，
只要把”按9朵玫瑰花，4朵百合花，五朵鬱金香包裝為一束”
改成“每一束花中玫瑰花、百合花、鬱金香按9:4:5”的比例包裝即可。
四年級的兩位數除法題就變成了六年級的比例題。
解決易錯題不是解決一道題，
而是解決一類題，
只有理清楚一類題目的解題步驟，
才能把題目真正掌握，
家長可以讓孩子把題目講解給您聽，
在聽的過程中注意不能打斷。
第三，計算題
小學階段，最重要的就是提高計算能力，
加法、減法、乘法、除法、混合運算、
簡便運算、解方程、解比例是最基本的計算方法。
提高計算速度最直接的方式就是多練習。
對於口算、筆算容易出錯的小朋友更是如此，
所謂熟能生巧，多練習練習總不會錯的。
除此之外，如果做錯了還要有一定的懲罰，
口算錯一道做10道，筆算錯一道做3道。
練個十天半個月，計算速度將以肉眼可見的速度提高。
數學成績的提高，
離不開概念的掌握，
離不開計算的提升，
離不開思維的發展，
最後要考滿分還需細心和運氣。
寒假到了，家長可以跟孩子一起預習預習！