真正高級的父母:慢養孩子,放養孩子,順養孩子
文:教師營
古人云:欲速則不達,見小利則大事不成。
教育,總該是個緩慢而優雅的過程,教好一個孩子是急不來的。
一、慢養孩子
現在這個社會,每個人都離不開兩個字,一個是“快”,一個是“急”。
因為生活節奏太快,所以連教育孩子都追求速戰速決,一步到位。
但人一旦快了,就很容易變得焦急、焦慮,一旦急了,很多教育就做不好了。
我們身邊有許多心急的家長,從孩子讀幼兒園時就把他送進各種各樣的興趣班、培訓班,等到孩子上小學後,恨不得每一科都給他報一個補習班。
“不報不行啊,孩子成績上不去,再説別人都報班了,你不報就覺得對不起孩子。”
是真的對不起孩子嗎?你確定孩子願意接受嗎?
其實報班這件事情,説白了,不過是家長求一個心安。
會學習的孩子用不着課外補習,不會學習的孩子再補習也於事無補。
還有可能好心辦壞事,因為你給孩子報了太多班,施加了太多壓力,導致孩子越來越討厭學習。
古時候有農夫急於求成,把剛種下的苗拔起來以為是幫它成長,沒想到隔天就死了。
現在有父母急於求成,巴不得把孩子培養成“天才”、“神童”,卻忽視了孩子正常的成長規律。
教育孩子應該慢一些,最起碼的,是尊重孩子的成長規律。
在孩子該學走路時教他走路,他才不會因為急着跑起來而傷了筋骨。
在孩子出現鬆懈時推他一把,他才不會因為一直被狠逼而精神崩潰。
被稱為“華文卡內基之父”的黑幼龍説過:“每個孩子都是一朵花,只是開放的花期不同,我們要學會耐心等待。”
耐心等待,慢慢培養,我們不求一時的速度與效率,更希望讓孩子穩打穩紮走好每一步。
二、放養孩子
有人問,“靜待花開”是不是父母什麼都不用管,只要等待孩子長大?
當然不是,沒有經過長期的培植,種子如何發芽?花兒如何綻放?
很多家長誤會了靜待花開,以為放養孩子就是放任不管。
結果發現,孩子越長越“歪”,最後成了連自己都討厭的樣子。
我有一個同學,讀書時期常常遲到,每隔幾天就被班主任找家長。
他家長不以為然,説孩子早上起不來,又是長身體的時候,就讓他多睡一點也沒問題。
後來,這個同學不僅遲到,還常常曠課去網吧打遊戲,染上許多陋習。
高中畢業後,他家長把他送出國留學,聽説沒過半學期就回國了。
因為他經常曠課,不交作業,已經嚴重違反學校紀律,被學校清退了。
你的孩子,你不教育,總有人替你狠狠教育他。
孩子應該放養,但絕不可以放任不管。
真正的放養教育,放的是孩子的思維,養的是孩子的習慣。
孩子天生有求知慾,對學習本有濃郁的興趣,父母不能遏制這種興趣,而是想辦法打開孩子的思維世界。
不管大小事情,儘量都讓孩子自己拿主意,哪怕遇到困難,也要鼓勵孩子勇敢挑戰。
父母只需要站在孩子旁邊,幫助他養成良好的習慣,形成正確的三觀,成為一個有道德、有擔當、有勇氣的人。
看過一個很有意思的比喻:“放養”孩子就跟“放羊”一樣。
牧人要把羊羣帶到肥美的草地,讓羊兒盡情吃草。父母也要把孩子引領到更廣闊、更有意義的天地,激發孩子主動求知、探索的興趣與慾望。
父母應該給孩子自由成長的空間,但不是無原則地放手,而是有原則地控制,把握好教育的度。
三、順養孩子
教育孩子,是有尺度的。
父母要守好為人父母的尺度,我們不是孩子,不能替孩子決定一切,安排一切。
否則,孩子就會變成父母手下的傀儡,失去自己的個性乃至整個人生。
《奇葩説》BBking詹青雲,哈佛大學法學博士,並非從小優秀。
小時候她的成績不好,轉學幾次依然沒有提高,但父母無條件地給了她無限的信任與支持。
詹青雲媽媽對女兒十分自信,每一年都會跟她説:明年你一定會成為學校裏最棒的學生。
爸爸也從來不約束她,教她閲讀各種書籍,帶她出差到處遊歷,為她插入飛翔的翅膀。
正因為這種另闢蹊徑的教育方式,詹青雲終於找到最適合她的學習方式——她不需要高壓,只需要長期的積累。
母親的鼓勵讓她變得十分自信,父親的教導讓她有了深厚的知識儲備,從高二開始逆襲為全級第一,後來更是考進了世界一流學府——哈佛大學。
並不是所有孩子都適合老一套的教學方式,順應他的個性與特點,我們才能為孩子找到適合的成長道路。
沒有最適合孩子成長的家庭環境,也沒有最好的養育方式。這一路上,所有父母都在摸着石頭過河。
父母應該扮演一個守望者的角色,七分觀望,三分守護,讓孩子勇於嘗試,主動挑戰,在實踐中養成獨立、自信、勇敢等寶貴品質。
教育是一個緩慢且優雅的過程,沒有“成功”,只有“圓滿”。
父母守望孩子,儘早為孩子佈局,慢慢施加影響,默默滋養天性,引導孩子成為他自己,就是教育的圓滿。