13歲女孩考第一被疑作弊溺亡，家長老師各執一詞，誰為此悲劇買單

元旦放假前，安徽潛山某中學舉行月考，13歲正上初二的小怡考了年級第一名，特別是道德與法治考了100分，遙遙領先其他學生，然而放假後，考出如此優異成績的小怡卻溺死在村外的池塘中，家人表示正是這次優異的考試成績要了小怡的命。

小怡的家人表示，小怡考出如此優異的成績卻遭到了班主任老師的懷疑，認為《道德與法治》是文科，不可能考滿分，曾打電話到家裏，問孩子的家長，孩子有沒有買考卷答案，在家長否認後，又讓小怡重考了一次《道德與法治》，而此次小怡考了98分。小怡的家人認為：小怡也許正是因為自己沒有再次考100分，無法證明自己沒有作弊而心理受傷而溺亡。

為了證明班主任汪某對小怡的懷疑真實發生，家人還提供了12月30日晚小怡發的一條QQ説説：“考試正常發揮，考得好怪我嘍？”還有一篇類似考後反思的小文章。

1月5日，班主任汪某回應，並沒有質疑過小怡的成績，是政治老師打小怡談心，當時自己正在教導處搞分數，對於政治老師與小怡談話的內容也不知情，這其他老師可以作證。至於讓小怡補考一事，也是出於對孩子負責任的心態，想讓孩子再重新做一下卷子。

針對此事，當地教育部門、警方已經介入，但對於孩子家長提出要“班主任老師參加小怡的追悼會並在會上道歉”的要求予以拒絕。

如今此事雖已過去了一週，但網上討論熱度並未減弱，到底誰該為小怡的死買單呢？網友爭論不休：

一、老師應該為小怡的死負責

《道德與法治》是開卷考試，考滿分完全有可能，就算是小怡提前做過這套試卷，並將答案寫在了書上，因此在考試時才有“所做試卷與答案一模一樣”的結果，也不能算作弊，不該傷害孩子的自尊心。

即使退一萬步説，就算孩子真的作弊又不承認，作為應該以“渡人”“教育人”為職責的老師，也不應該直白地，當着全班同學的面質疑孩子作弊，這會讓把名譽看得高於一切的青春期孩子淪為笑柄，這種傷害是老師造成的，因此老師應該為孩子的死道歉。

二、家庭教育不到位，造成孩子承受能力太差，因此家長應該反思孩子的教育問題。

一個人的成長不可能一帆風順，每個人都有可能承受千百次的誤會，誤解，甚至是誣衊和誹謗，而家長應該教育孩子勇敢地面對挫折。只有不嬌慣孩子，被嚴格管教的孩子的心理承受能力才會變強大。

拿最近很火的郭麒麟來説，郭德綱曾説，“郭麒麟小時候非常小性兒，敏感，凡是由着自己的性子。如果我管他不嚴格嚴格再嚴格，那以後罵他的就是別人了。”郭德綱經常説自己沒有文化，但教育孩子上確實有一套，而這一套正是中國傳統禮數及嚴格教育的程度，正如郭德綱所言：“天下沒有不疼自己孩子的爹孃，你寵着孩子，但是外面的人不全是他親爹。”

雖然孩子已去，家長痛徹心扉，但連一次老師的質疑都無法接受的孩子又如何能平安走過未來的風風雨雨呢？而且遇到問題不向父母傾訴，不尋求父母的幫助，也不想如何主動溝通減少負面因素，而是用這種極端的方式傷人害己，這不得不説家長平時對孩子的教育缺失。

三、怨孩子自己

13歲説大不大，説小不小的年紀，珍愛生命，感恩父母師長養育教育之情的道理應該再明白不過，但遇到挫折不管不顧，一走了之，不但是對自己生命得不負責，更是對含辛茹苦養育了她十幾年的父母不負責，試想人的一生，從小到大，要經受多少質疑，誤解，甚至誹謗打擊，如此狹隘的心胸無如能自立於人生？

總之，悲劇已出，怨誰也換不回孩子的生命，但留給我們的卻是深刻的思考，如何教育孩子才能讓孩子自立、自愛、堅強、勇敢，充滿正能量呢？

1、家庭教育不能嬌慣孩子，要給孩子立規矩，讓孩子懂感恩，並勇於承擔責任，只有能負得起責任的孩子才能變強大。

2、學校教育應該更細膩，更藝術，有教育懲戒權，並沒教育懲戒細則的今天，老師規範孩子言行一定要謹慎，一定要有耐心、有愛心。

3、“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。”教育以“立德樹人”為本，只重視分數，只重視升學率的教育一定是畸形的，學校也好，家庭也好要儘可能改變此觀念。