拾起孩子們失去的光芒

為關注偏遠地區教育，瞭解教育發展現狀，幫助孩子健康成長，豐富孩子們的文化生活，開拓孩子們的視野，7月17日，安陽工學院機械工程學院朝陽支教服務隊趕赴開封市杞縣黃土崗小學進行為期兩週的暑假“三下鄉”社會實踐活動。

天空中的朵朵白雲還未泛起光暈，黃土崗小學裏已開始嘈雜聲四起，偌大的校園開始被歡快地奔跑着的孩子們佔領，家長們則在一旁與老師們相互問好，互相瞭解孩子們的學習情況。朝陽支教服務隊隊員們一大清早就準備好迎接孩子們的到來，看着孩子們在其家長們的帶領下接踵而至，隊員們也抽空爭分奪秒地複習備課教案。“其實現在隨着時間慢慢的流逝，我特別的忐忑不安，因為等下我就成為他們的老師了，要傳授他們知識，不知道自己的應變能力是否可以。”一位支教隊員略顯擔憂地説道。

上午八點半，孩子們已經全部到達了教室並有序地坐在各自的座位上。孩子們大多因不認識新老師而面露膽怯默不作聲，無法融入班集體，支教隊員們事先幾經提出並討論過這種問題，然後就用温暖的笑容和親切的關懷來讓孩子們認識自己、熟悉自己，用歡快地交流來打破師生之間的隔閡，孩子們也終於慢慢的願意露出笑臉和支教隊員們説話交流。

圖為支教隊員用英語介紹自己，並鼓勵孩子們也模仿自己大膽的用英語説話。 中國青年網通訊員 常一博 攝

之後，支教隊員們為了讓孩子們相互瞭解，讓孩子們逐個上講台介紹自己的姓名與愛好，其中一位志願者感觸很深:“看到這裏的孩子們從靦腆到能夠大方勇敢的走上講台表達自己，突然意識到自己來到這裏不僅僅是傳授他們知識，更為重要的是提升他們面對困難的勇氣，幫助他們走出心靈的桎梏，讓他們看到更大的世界。在他們圍着喊我“老師，老師”的時候，我心中驚喜、欣慰、開心交織在一起，讓我特別感動。”

圖為支教隊員在讓學生默寫古詩，讓孩子們通過背誦和默寫為感受中國古詩文的魅力做鋪墊 。 中國青年網通訊員 常一博 攝

在孩子們相互認識之後，支教隊員們就開始了對孩子們的授課任務，在他們輕柔慢語地講解知識點的時候，孩子們也在充滿好奇地看着黑板並仔細地聽講，生怕錯過了精彩的內容，遺漏了重要的知識。在講完課之後，遇到一些基礎比較差或者理解力不強的孩子，隊員們則採用一對一的授課方式，手把手教孩子們去學習基礎的知識，必要時還會在課外進行輔導，確保孩子們都不會落隊，增加了孩子們對於相關知識的學習理解的積極性。

圖為支教隊員對基礎差的學生單獨教學，耐心講解問題。 中國青年網通訊員 常一博 攝

由於所教授的學生年齡不同，支教隊員們因此制定不同的備課方案:低年級的學生相對於高年級的學生更加調皮，因此要保持課堂氣氛要更加嚴肅一些，但是也不能過於死板，由於他們的理解能力稍差，因此在課堂講解時要喻教於理，不能草草了事;高年級的學生相對來説閲歷更加豐富，相對於低年級同學，對知識的理解能力比較強，因此在課堂氛圍上可以活躍一點，在教學方面可以稍做一些擴展，開闊他們的眼界，提高他們對於這門課程的興趣。

在實際教學過程中，支教隊員們將普遍的生活經歷與教學內容相結合，使孩子們通過聯想記憶法極大的減少了理解難度，並且使孩子們擁有更加深刻的印象。

圖為支教隊員在引申哥德巴赫猜想，鼓勵學生對於問題的探究 。 中國青年網通訊員 常一博 攝

一天的支教時間轉瞬即逝，支教隊員們經過與孩子們相識、學習、玩樂，找出自己在教學中存在的問題，總結經驗教訓，提高自身應對困難的能力，都已然能夠應對他們在課堂講解時遇到的大部分問題。

“今天對於我來説是個不小的衝擊，我永遠不會忘記第一次走進教室走上講台的緊張心情，還有那羣可愛孩子眼睛裏投射出的新奇的目光，一種要當好老師的責任感猛然從心底升起。”一位支教隊員説道。(通訊員 曹會強 常一博)