高考作弊的新聞有着許多，相信大家一定或多或少的聽説過。高考是中國最特別重要的一場考試，是無數人改變自己命運的考試，也是最嚴格最公平的考試，所以任何與高考有關的新聞都會引起廣泛的討論熱議。
儘管高考的嚴格性與公平性是可以得到充分的保障的，但是卻總有人想要通過或多或少的手段來進行作弊，來進入一所好的高校。但終究是徒勞的，在2009年重慶的一名考生就因為冒用少數民族的身份進行加分，而被北大和港大拒錄。那麼該考生知不知道這個事件我們不得而知，但是他的父親的這種行為是在幫孩子還是在害他？
有壓力才有動力
2009年，故事的主人公一——重慶市高考狀元的何洋被北京大學預錄取，這本來是一個別人家孩子的故事，但是後續的發展卻出人的意料。在隨後被曝出的多名冒用少數民族身份的高考生名單被揭露出來，其中就有高考狀元何洋的名字。
結果很顯然，被北大拒錄，被港大拒錄。在整個事件中，最讓人關注的點就是何洋的父母，一個是當地的招生辦主任，一個是巫山縣組織部副部長，如此顯赫的家庭背景讓人們對他的成績的真實性十分的懷疑。
在大家的觀念中就如同影視文學作品之中描寫的那樣，高管父母為孩子濫用職權。這是一個十分常見的模式，但是據調查何洋的成績是真實的。是靠着自己的實力取得成績，這個事件是他的父親擅自給他改的民族成分，知法犯法。
雖然他們這是為了讓自己的孩子可以有一個更加漂亮的成績。到時違反了法律也使得自己的孩子的成績被取消。而其母親在得知之後沒有加以制止而是默許了這個行為。最終造成了這個結果，自己被免職，自己的孩子被學校拒錄，還要受別人的議論，害了自己及孩子。
而他們的擔心其實是多餘的，他們的做法甚至也是多餘的。他們忘記了自己孩子的孩子的真實實力，何洋從小到大就是人們口中別人家的孩子，天才一直是何洋的稱號。成績一直名列前茅，中考的時候更是以670多分的優異成績考入了南開中學，實力毋庸置疑。而且在2010年他復讀，復讀了一年之後更是以654的高分分成功的考入了北京大學，我們可以看出他自身的學習實力是完全沒有問題的，他也實力，證明了自己，那麼這段時間之中究竟是因為什麼造成的愛子深切吧！
別讓愛成為一種傷害
我在想這種行為完全是沒有必要的，無論是在這個世界中，還是在其他時間中都是沒有必要的，憑自己的實力去幹，去爭取。因為這是一個公平的考試，你在疼愛孩子，在為了孩子的未來孩子的前程也不能鋌而走險去做違法犯罪的事。更何況自己孩子實力是有的，是完全足夠的。公平，是用於總結高考最恰當的一個詞，他面對的是全國數以千萬記得考生，它可以改變的是很多家庭的命運。不能因為某些人有特權而去破壞他的規矩，破壞它的公平性。特權不是為自己牟利的，而是為人民所服務的。
除了高考公平性的這麼一個問題，現在大家所關注
的還有另外一個問題，那就是高分低能兒的現象，現在很多家庭學校都在片面的追求學生的升學率，而忽略了對學生自理自立能力的培養。我們應該都聽聽説過那種少年天才，十幾歲考入的大學，但是十幾歲一個小孩的年紀進入大學上學，往往是被人吐槽的，有着很多這樣的實例，少年天才進入大學與同宿舍人格格不入，甚至説他們都沒有辦法自立自主。
這是少年天才進入大學，因為年紀小所造成的。如但此以外，往往還有很多應屆生。也是這種種高分低能的情況。因為從小被保護得很好，除了學習剩下的事情都不用管，往往造成了他考上大學離開父母很不適應，甚至他們沒有辦法管好自己的事情，不會疊衣服，不會洗衣服襪子。完全不像一個應有年紀的人，在宿舍裏生活中往往不能管好自己的事情，甚至會麻煩到舍友，造成別人對他的孤立。
如何看待高分低能
高分低能，這種現象變得越來越多。片面的追求了成績，成績提高了，但是其他方面卻是一個低能兒，除了考試，什麼都不會。甚至説在為人處世方面，他們往往沒有辦法做到很好，也不知道該如何做。像這種情況，成績高了。動手，為人處事能力完全沒有大學生，一個成年人該有的樣子。真的是社會所需要的大學生嗎？但答案是是否定的，就像在國家培養方案中所提到的，要促進德智體美勞全面發展，但是現在學生往往只注重了智育的發展，其他方面欠缺的有很多。
我們仔細想想，我們當初的上學經歷，回想當初我們備戰考試的所有標語，我們都在片面的追求成績，在追求智育成績，學校不會因為你其它方面優秀而誇你，他們只會因為你的學習優異而稱讚你，你的朋友其他學生家長亦是如此。
高考是人生中的一件大事，涉及到高考的問題都會引起人們的廣泛討論。一個公平性的問題，以及一個高分低能兒的現象，這是被談及被討論最多次的兩個話題，公平是可以保證的，他是中國最嚴格，最公平的一個考試，高考給了所有人一個統一的平台，一個向上攀登的繩子。類似於作弊不公平的現象，也只是鳳毛麟角的存在。
而高分低能的現象學校也在逐步地改善，國家正在全面推進德
智體美勞的全面發展的也就是素質教。我想在將來這一切都會得到改變，到那時我們的學子我們的畢業生都將是德智體美勞兼具的人才都將是社會發展所需要的人才。