高考，雖然表面上只是一場考試，實際上卻是我國最重要地人才選拔制度，關係到每年1000多萬人的未來:有寒門子弟憑藉高考鯉魚躍龍門，也有貴人子弟名落孫山。
也正因為人如此，高考的一絲風吹草動，就會馬上成為頭版頭條，家户喻曉的話題。
高考就是基礎教育的指揮棒，高考怎麼改，教育就怎麼走!
近幾年來，高考改革非常頻繁，尤其是山東、浙江、江蘇等幾個實驗基地，幾乎是每年都有改動，讓老師和學生無從適應，比如今年浙江就因為選擇物理科目的考生太少，導致選了物理的考生300分就可以上本科，而沒有選物理的考生500分卻只能上專科;江蘇也有類似情況，江蘇今年的文科狀元白湘菱高考卷面分排第一，但因歷史專業被評為B-,不僅無法上清北，連大部分985高校都將其拒之門外。今年江蘇高考又改了，把等級評分改回了分值賦分。
高考怎麼改，我們高中就怎麼教，今年教育部宣佈未來要把體育納入高考總分中，那麼體育教育必將成為高中教育的新貴。
高考如此頻繁的改革，其本質是什麼，目的是什麼?
清華教授謝維和:高考改革就像分遺產，本質就是協調各方的利益
謝維和曾任清華大學副校長，首都師範大學書記。北京師範大學副校長，是著名的教育社會學家，多次參與教育部重要政策法規的研討、規劃和制定。
在謝維和教授看來，我國高考最大的一個問題就是把高考改革簡單地等同於考試改革，實際上高考並不僅僅是考試，它是一個涉及到各種不同利益相關者的系統，因此高考改革的本質和它最主要的工作是去協調高考利益相關者之間的關係。
在謝維和教授看來，改高考改革就和家庭分遺產一樣，這樣分那樣分都有不同的意見，只有把每個家庭成員的利益都照顧到了，怎麼分都合理。清華大學之所以在高考招生上做得比較成功，就是因為很好地協調了各相關方的利益。
這些利益相關方分別是大學、高中、老師、家長、考生、社會評價等。霸姐認為其中最大的利益方就是考生，就目前而言，高考是我國最為公平最為成功的人才選拔制度，為我國經濟發展、科技進步輸送了無數能人志士。也正因為高考的重要性，人們都期望它想着好的方向發展和完善。
誠如謝維和教授所言，高考改革需要協調好各方的利益，但霸姐認為這並非高考改革的本質，高考改革的本質應該是在保證教育公平的前提下為國家選擇最優秀的人才。
改革就註定了要改變以往的模式，就意味着要損害部分人的利益，砸了部分人的飯碗，比如取消高校自主招生，就砸了某些人的飯碗，保證了高考的公平性。
改革就是要打破利益，只有這樣，高考才能更加公平，才能為國家選賢任能，才能更好地促進經濟發展、科技進步。