新昌:文化引領構築清廉校園
“‘甄佈政,甄佈政,長椽細瓦擂鼓門,八十公公作樵夫,七十婆婆織紡錠,兩隻小船運菜還缺一頓……’這首民謠就是甄完清廉生活的真實寫照。”陽春三月,春暖花開,新昌縣城東實驗學校三(4)班正在舉行清廉教育主題班會,班主任吳丹丹給同學們講述了清官甄完的故事。“廉潔光榮,腐敗可恥。”聽完老師的講述,學生們深受教益,紛紛表示要以甄完為榜樣,傳承清正廉潔之風,做遵紀守法的好公民。
班主任在清廉教育主題班會上講解清官甄完的故事
新昌縣城東實驗學校是一所九年一貫制的新學校,建校之始,學校始終堅持立德樹人,高度重視清廉學校建設工作,認真開展“清廉文化進校園”活動,聚焦“清簡家風、清新學風、清正教風、清淨校風、清明政風”,積極打造“五清”學校。
弘揚清廉文化,滋養校園文化建設
陽關微醺,春意醉人。這邊,八(4)班的語文課代表黃雅渲正在向大家講述蘇東坡清正廉明、懲貪除惡的故事。那邊,佩實樓二樓的書法教室,20多名八年級學生揮毫潑墨,一起參加“翰墨抒正氣,妙筆揚清風”校園現場書畫大賽。“我們通過豐富多彩的活動,讓學生感受清廉文化,增強認知能力,愉快地接受教育。”校長俞寧軍這樣説道。學校還通過舉辦具有清廉內涵的演講、國旗下講話、主題班會和朗誦、書畫、板報、手抄報比賽等活動,把清廉文化滲透在教學和活動的各個環節,使清廉理念入耳入腦,深深根植於師生心中。
“翰墨抒正氣,妙筆揚清風”校園現場書畫大賽現場,學生們正在潑墨揮毫
浸潤師德師風,營造良好氛圍
“師者,傳道授業解惑也”,良好的師德師風是清廉文化建設的重要內容。學校注重將“清廉文化”建設貫穿於教師隊伍建設之中,與師德師風相結合,突出開展“築防線、保廉潔、樹形象”等教育活動,加大教師有償補課查處力度,杜絕師德失範行為,切實做好學生的表率和模範。該校還在教師層面積極開展兩週一次的“銜華大講堂”,分享“我的教育故事”和“我的教育主張”,教師們從關注日常工作做起,從身邊小事談起,共同解疑答惑,共同進步成長,摒棄浮躁,形成靜心教書、潛心育人的良好氛圍。
傳承良好家風,系正人生的“第一粒釦子”
家風如春雨,潤物細無聲。“家庭是孩子的第一所學校,家長是孩子的第一任老師,良好的家風是家庭文化與修養的累積,對孩子的影響是無形的、潛在的,傳承良好的家風,讓孩子不斷受到家庭文明的感染和薰陶。”城東實驗學校把清廉教育的觸角延伸到家庭中,充分利用家長學校、家長會、學校公眾號、校訊通、微信羣和板報、宣傳窗等平台,加載精神境界、價值觀念、道德修養、敬業精神、人格品德、廉潔操守等教育內容,對師生和家長進行清廉教育宣傳。
學校行政樓門廳處處彰顯“實”文化理念
在學校行政樓門廳,“一訓三風”、育人目標等標牌展示在醒目處,彰顯了學校富有特色和個性鮮明的“實”文化理念。於細微處見精神,漫步校園,不時可見這樣的匠心細節。“‘實’是學校的核心文化,具有導向、凝聚和激勵功能。它時時刻刻告誡我們要清清白白做人、實實在在幹事。”校長俞寧軍説,“實”文化猶如一面旗幟,讓清廉之風永駐校園。
【來源:浙江省紀委省監委網站】
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