國慶前一週，黃浦區海華小學二（3）班和二（5）班的學生，從他們的班級教室“消失”了整整五天。這74位同學去哪了？學校室內體育館、校外的國歌展示館、乒乓球博物館……在這些“臨時”課堂裏，他們完成了由學校精心籌劃一年之久、以“祖國媽媽，祝福您”為主題的“統整式”創新思政教學。
在國歌展示館，孩子們不由自主地齊聲高唱國歌
“兩千萬人的犧牲，換來了一面五星紅旗，我們能做的，只有萬無一失。”念着電影《我和我的祖國》小故事“前夜”中的這句經典台詞，二（3）班的朱宇軒“演”得有模有樣。“前夜”講述了工程師林志遠為確保開國大典上新中國第一面五星紅旗能用電動升旗裝置升起，而和同伴付諸的努力。
體育館裏，當《我和我的祖國》那熟悉的旋律響起，74位學生帶着預先準備好的問題，跟隨電影片段來到了過往的崢嶸歲月。原來，在上課前，大家已經以自學的形式進行了國慶、國徽、國歌等相關信息的學習。
電影一共有7個小故事，課上只播放了三個，但這堂課卻足足用了4個課時。結合影片中的人物和劇情，孩子們在老師的指導下，從“演一演”到“配配音”再到“説一説”，新鮮的體驗感讓他們樂此不疲。
作為主題的第一單元，“聽媽媽講昨天的故事”旨在讓學生通過語文、數學、體育等綜合性學習，瞭解老一輩革命家為新中國成立所付出的艱辛努力，激發身為中國人的自豪感。
“記得第一天的語文課，老師講到課文《朱德的扁擔》時，很多學生還認不出朱德同志的照片。但當他們來到國歌展示館，老師介紹起相關內容時，很多孩子都自豪地表示這些他們都知道了。”海華小學黨支部書記陳菊説，這五天裏，讓她印象最深的畫面是在國歌展示館裏，當顯示屏上出現國歌的歌詞，70多個孩子瞬間安靜下來，不由自主地齊聲高唱國歌。“在展示館，老師講的雖然都是教材上的知識點，但身處如此莊嚴的環境，給孩子們留下更難忘的記憶。”
第一次做電子賀卡，想送給食堂師傅、清潔工阿姨、門衞叔叔
過生日，孩子們都經歷過。可是國慶節這一天，怎麼過呢？
學校組織孩子們集體做了生日蛋糕，往常他們做完蛋糕就會迫不及待地吃掉。但是這一次，面對為國慶節做的蛋糕，孩子們卻捨不得吃了，很多學生説，要帶回去和爺爺奶奶、爸爸媽媽一起分享，共同慶祝新中國成立71週年的日子。
這堂集道法、音樂、美術、信息於一身的“統整課”還讓孩子們“玩”出了新花樣。自己拿IPAD拍一段視頻、畫一幅畫、寫下幾句祝福，然後用軟件製作出一張獨一無二的電子賀卡。令人意外的是，這張賀卡，大部分孩子想送的人除了老師、校長，還有食堂師傅、清潔工阿姨、門衞叔叔……
五天課程中的最後一堂探究課主題是“對話2035”。從洞穴到公寓、從馬車到飛機、從嘴喊到用手機語音和視頻……大屏幕上首先出現的動畫，是人類居住、出行、通信方式的發展演變過程。
“為什麼會有這些變化？從這些變化中，你們發現了什麼？今年是2020年，到2035年中國要基本實現社會主義現代化，你們覺得那時候我們的通信、出行、生活又會有哪些變化？”這些沒有標準答案的探究問題，在探究課程組組長倪佳燕老師的耐心引導下，得到了充滿童趣的答案。
“我們想設計一座‘喵喵別墅’。”二（5）班的王銘城説出了他們小組的點子。十幾分鍾後，王銘城和同伴一起畫出了“喵喵別墅”藍圖。這座別墅裏不僅有房車、10G網絡、還有噴氣式動力系統，可以隨時“上天”。
在這堂近兩小時的探究課上，類似的創想比比皆是。這些創想帶來的是每名學生對自己和對未來的信心和期待。
“統整式”課程“老瓶裝新酒”，給學生更豐富的知識和情感體驗
整整五天，陳菊幾乎全程陪同兩個班的學生完成了這次探索。相比第一天多數學生眼中的好奇和膽怯，如今的他們，已經能夠在課堂上結合着主題材料，充滿自信地給出一個個“奇思妙想”，這讓陳菊很是欣慰。
“這是和國慶有關的主題活動，也是我們學校‘綠色新天地’‘統整式’主題活動課程的最新版實踐。為了這五天，我們已經籌備了一年多時間。”海華小學校長朱勤告訴記者。自2005年起，學校結合自身辦學特色，陸續開發了生命、陽光、活力、成長四大模塊下的19個主題單元活動，這些課程無一例外地將各學科知識巧妙地融入活動之中，深受學生好評。
“我們希望無論是知識的獲取、情感的薰陶還是道德的培養，都能讓學生在實踐體驗中‘潤物細無聲’地獲得。從去年開始，我們對這些主題單元活動進行升級改造，首批挑選出五個主題，分別對應一至五年級，希望在把課堂延伸到校內外多樣空間的同時，將德育元素滲透到各個環節，讓學生通過這些主題活動，獲得更豐富的知識和情感體驗，多維度踐行立德樹人的教育理念。”朱勤説。
為了實現這一目標，學校特意成立了一個資源小組。5位老師自告奮勇，利用業餘時間頻頻“出差”，考察聯繫各種他們認為適合作為課程資源的單位和場館，並結合它們的實際情況，設計編撰相應的課程內容。從各紅色場館到學校周邊的居委會、幼兒園……如今，資源小組已經拿出了一整套校本課程資源目錄及使用建議手冊。
國慶節後，海華小學二年級的其他班級學生也將分批“離開”教室，走入豐富多彩的主題課堂。朱勤表示，未來學校將繼續探索如何將思政小課堂與社會大課堂結合起來，讓每個年級的每一堂課不僅傳播知識，還能傳授美德，幫助學生通過多元的課程體系厚植家國情懷。
作者：王星
編輯：儲舒婷
責任編輯：唐聞佳
*文匯獨家稿件，轉載請註明出處。圖：海華小學提供