月考結束，初一的大女兒又在級部前進了十名 ，考到級部第37名。5次考試從級部第89名進步到第37名 ，持續保持進步的勢頭，我們是如何做到的？
豆媽的老粉應該知道，我們家沒有給大寶報任何補習班，從四年級開始就不輔導作業，今年過完年還給大寶買了一條狗，每天大寶還要負責餵狗，處理狗粑粑和遛狗等一系列事情。
在養狗之前，很多人都反對，尤其是奶奶。大家都説初中學業的壓力那麼大，哪有時間養狗啊，肯定會影響學習。
現在月考成績出來了，奶奶也連連稱讚，説大寶出乎她的意料。
總有人來問豆媽，是怎麼做到這些的。覆盤一下，我認為我們主要是在小學階段做對了以下這些。
注重培養孩子對學習的興趣，養成閲讀的良好習慣
閲讀和學習要從孩子容易接受並很感興趣的部分入手，由點及面。
比如，我家孩子那時候，我也曾經買了《草房子》這類比較文學的作品，但是孩子並不喜歡看。但是孩子對《特種兵學校》和《熱帶雨林歷險記》這類的作品就很着迷，那真是一套十幾本得屯書。
正是有閲讀這類書籍的引路，孩子就形成了閲讀的良好習慣，後面閲讀的範圍和層次也逐步提升了。
而且，相比於很多孩子喜歡玩手機玩遊戲，我家大寶最大的愛好就是讀書，要我們送禮物時基本都是指明某套書籍。
小學低年級着重培養各種學習習慣
比如，限時專注完成作業、整理錯題本、提前預習、定時複習(利用艾賓浩斯遺忘曲線)等良好的習慣。
拿預習來講，語數英三科的預習方法就不同。
語文預習時，首先要讓孩子通讀課文，將不認識的字通過查字典等方式解決掉，然後再去理解作者的中心思想和寫作背景，然後劃分段落，使課文的主題思想更加明確。
數學預習時,要讓孩子自己先做一遍例題，然後對照書中的方法看看自己的解題思路。如果按照一般孩子預習的習慣，看例題的時候直接將解答的過程看完，這樣孩子的思路就會有侷限性，不利於自己思維的發展。
英語預習的時候，要重點記憶新單詞的意思，能夠掌握它們所運用的場合。
掌握高效學習的方法
從孩子進入小學，我們就不停地給她強調兩件事。
第一，學習是自己的事情，不要指望爸爸媽媽幫助。
第二，學習是有方法的，而且這個方法要適合自己。
小學一二年級，孩子確實面臨了很多的困難，但是，進入三年級就漸入佳境。到了四年級，我們就不再管孩子的學習，只負責簽字。
這時候，孩子已經形成了自己一套高效的學習方法，成績穩在班級前列，每天還能夠練40到50分鐘的琴(五年級把鋼琴10級考出來了)，有出去玩的時間，還有一個小時的讀書時間。
培養孩子樂觀、積極、堅韌的品格
良好的性格和穩定的情緒有利於孩子學習和人際交往。
這次開家長會，老師説了一句話，我認為這算是對我們的一種表揚。
班主任説：“你家孩子特別的快樂、開朗，我一直以為是獨生子女。沒想到，你們家竟然還有二胎呀。”
先撇下為啥老師會認為二胎家庭的老大會不快樂這個點，我覺得能夠保持大寶快樂、開朗的性格，算是對我們的一種肯定。
我們在大寶小學的時候，就很重視她的性格培養。
雖然，她有一點大大咧咧的，但是在面對失敗時，她的抗挫能力很強，而且一直都很樂觀、開朗，是同學的開心果。
她會為了自己不斷地進步而“沾沾自喜”，有時候沒考好或者被老師批評了，開始會有一點難過，很快就煙消雲散，會找出替代方案來解決。
雖然説，大寶算不上頂級的孩子，但我們還是挺滿足的。回想小學時的付出，也覺得非常值得。
我們培養孩子的很多方法其實都是來自於不斷的學習。有一本書是我們整個小學階段的枕邊書，那就是《陪孩子走過小學6年》。
這本書的作者于敏老師是有着20年一線教學工作經驗的老教師。在數百上千個學生案例中，于敏老師總結出了小學教育的重點和難點以及解決之道。
在這本書中，于敏老師總結了從一年級到六年級每一年教育的關鍵點。
一年級，幼小銜接關鍵期，着重幫助孩子適應小學的節奏，培養良好的學習習慣。
二年級，激發孩子的求知慾和對學習的興趣，並努力提高專注力。
三年級，幫助孩子改掉不良習慣，養成不偏科、會抓學習重點的能力，並讓孩子愛上閲讀。
四年級，讓孩子掌握事半功倍的學習方法，培養孩子良好的表達能力和性格。
五年級，培養正確的競爭意識、讓孩子正確交朋友，兼顧好成長與學習。
六年級，為升學減壓，做好心理輔導以及青春期問題的應對。
這本書中，於老師還從品德、能力以及溝通三大方面進行了詳細的講解。
這本書不是乾巴巴説教，而是用了大量的案例以及拿過來就能用的方法來進行講解，切切實實幫助家長解決問題。
這本書已經經過上萬家長的實踐認可，是小學生家長的寶典。
小學6年是孩子學習生涯的開端，讓名師經驗幫助家長和孩子走過啓蒙與啓航的關鍵期。