在蔡笑晚的教育理念當中，教育並不是老師的專有活動，小孩子的教育應該是家長掌握主動權。小孩子在12歲之前，家長的教育要大於學校的教育。並不是將學生交給老師就可以撒手不管，投入多少，孩子才能收穫多少。蔡笑晚曾説：孩子是自己的，你不用心，沒有人會關心。
在孩子小學階段，蔡笑晚會着重培養孩子的習慣，並且營造家庭氛圍。他和妻子會在家裏面拉着孩子一塊兒讀書，並不是讓孩子單獨去學習，這樣的家庭氛圍使得孩子們養成了熱愛學習的習慣。他們每天早起聽的是英文的播報，小孩子們從小對英語就有一種熟悉的感覺，因此在真正接觸英語的時候，已經領先了同齡的孩子們。
有些人會認為孩子學習就行，其他的都不用管。蔡笑晚則不是這樣認為，他主張孩子應該從小就有道德觀，在家裏面會為孩子講許多的道德故事。從小就培養孩子的道德。因為小的時候孩子還聽話，如果過了12歲到達青春期，孩子們的自我意識已經覺醒，此時要糾正他道德層面的東西會特別費力。
蔡笑晚從小就要求孩子們立志，而且要立大志，孩子小時候立志能夠給他們起到指導性的作用，使得他們的目標明確，朝着目標一點一點的走，這樣才能夠幹大事。在執行期間，需要有家長的陪伴，家長永遠是他堅強的後盾。不僅能夠訓練孩子們志向高遠，還能夠幫助他增強執行力。
立的志向比較高，在道德層面上對自己的管控也就會高上許多。孩子們在1-12歲階段，每隔三年性格方面就會有一個大的飛昇。因此要對孩子們在道德方面進行比較好的教育，這樣到自我覺醒時期已經擁有良好的價值觀、世界觀和人生觀，這樣會讓家長省很大力氣，他們在人生的道路上也會自我調整。
每一個孩子在資質方面雖然有好壞之分，但是在人生的道路上並沒有，人生不是短跑，沒有起跑線，只要接受良好的教育都能夠成才。蔡笑晚之所以能夠培養出6個高材生，與他的細心教育有很大的關係，他所投入的心血，幾十年如一日。他的教育不僅依靠老師，更多地是家長對孩子的影響。他從小就培養孩子們的志向和價值觀，從小就培養孩子們的習慣，從小就給孩子們樹立了一個好榜樣。他對孩子的投入是百倍的，就像他曾説的那樣：孩子是自己的，你不用心，沒有人會關心。而孩子小學的六年時光，將會影響他之後人生數十年之久。每個孩子的成長又是那麼的獨特，在教育孩子的時候，我們不能給他們的人生設限。《陪孩子走過小學六年》這本書，從不同學級的孩子的心理特點出發，結合大量的實際案例，為做父母的提供大量的實用性建議。
做父母的人，一定要看看這本書，它能在你培養孩子的道路上，給出寶貴的意見。讓你學會用科學的方式，去幫助孩子成長起來。