李玫瑾教授在《圓桌派》中提出過這樣一個教育觀點：“六歲之前，父母的嘮叨和話語都是黃金。十二歲之後，父母的話就是垃圾。”
在這重要的6歲到12歲之間，孩子正好處於小學階段。小學是九年義務教育的第一階段，説起小學，很多家長會認為小學並不太重要，孩子還小，學習差一點也沒關係，等上了初中就趕上了，事實真的是這樣嗎？
小學是為孩子今後的學習生活打基礎的階段，不同於初中和高中的巨大的學業壓力，小學更關注的不應該是孩子的學習成績，而是注重孩子學習習慣和學習興趣的培養。
小學就是孩子學習生涯的十字路口，孩子在這個階段走向了不同的方向，決定了以後和同齡人的差距。
- 小學一年級
一年級是孩子幼小銜接期，孩子剛剛從幼兒園過渡到小學難免會有不適應，幼兒園多是玩耍為主，小學相對嚴肅嚴格，約束和限制會讓孩子產生適應障礙。
這個時期非常需要家長的關懷和幫助，如果家長缺位或者方式方法不對會讓孩子產生厭學心理。
- 小學三年級
三年級是孩子對小學學習漸入佳境的時期，這個時候家長應該關注孩子的學習方法的培養，此時只靠死記硬背已經不管用，要教孩子學會變通，否則學習成績自然會拉開差距。
- 小學六年級
六年級是小學生涯中學業壓力最大的一年，即將面臨小升初的問題，也是孩子面臨的第一次正式考試，家長應該做好日常的監督，督促孩子學習。
到了初中和高中，孩子就不是靠家長的督促學習了，基本全靠自覺性，自覺性需要好習慣，習慣是越早培養越好的，小學階段是孩子可塑性最強的時候，家長一定要利用好這段時間。
- 培養閲讀習慣
學習能力來源於早期閲讀，俗話説讀萬卷書，行萬里路，人不能停止閲讀。小學的課程相對輕鬆，課後作業少，放學也比較早，有充足的時間。
小學期間一定要儘可能地閲讀，多讀書，養成習慣，等到了初中會發現根本沒時間讀書了，白天上課晚上寫作業，還有很多課外班，所以讀書要趁早。
經常閲讀還能提高孩子的文化造詣，有助於寫作能力的提升，
- 做好時間規劃
時間的規劃不只是在學習方面，還包括其他方面，從小有時間觀念的孩子做任何事都能井然有序，做事效率也會更高，不會浪費時間。
要讓孩子明白計劃時間的好處，初中和高中的血壓壓力比小學重，很多事情不做好安排就會來不及，提前養成計劃時間的好習慣能提高以後的學習效率。
- 英語和數學的學習方法很重要
語文相對來説簡單，學生之間的差距也很小，一般拉開成績差距的是英語和數學這兩門學科，小學將這兩門課基礎打好上初中會輕鬆很多。
英語主要在於積累，詞彙量放在首位，有條件的家長要讓孩子多讀多聽多背，鍛鍊孩子的語感，積累詞彙量。
數學主要看計算能力，計算能力也是練出來的，孩子在計算過程中摸索出方法規律，也能提高孩子的解題速度，方法掌握好，專注力培養出來了，初中就不會掉隊了。
- 預習和複習
初高中的學習節奏快，功課壓力大，小學時養成預習和複習的好習慣到了初高中緊迫的學習中就能事半功倍了，小學的空餘時間比較多，很適合用來培養習慣的養成。
個人觀點很多家長會發現孩子上了初中變得越來越難管理，不聽話，叛逆，學習成績也逐漸下降，家長喜歡把這種現象歸咎於青春期的影響，其實孩子初中怎麼樣早在小學就已經初露端倪。
孩子就像一個小樹苗，小學階段不給孩子充足的養分和力量，到了初中自然前進乏力，可家長卻只會抱怨孩子不努力，條件差如何如何，其實這都是家長一手造就了孩子的“智商營養不良”和“短命高分”。
孩子在小學階段就彷彿花的花苞，是打基礎的時期，到了初中就是含苞待放，孩子們努力發展在這時候拉開差距，到了高中就是怒放時刻，學習也進入衝刺階段。
總而言之:要想孩子初中成績好，要注意孩子在小學期間的習慣培養，不要過分在意孩子小學期間的成績分數，提升綜合能力才能讓孩子受益終生。
你家孩子小學升初中之後都有哪些變化呢？