學生的惡習改不掉，家長難辭其咎，老師曝出80％的學生存在此現象

文/凌説

家長對孩子的教育費心費力，從小學到高中的這段時期總是會過度緊張，而面對家長的殷勤期待，孩子的壓力也很大。

教育部對於學生的學習和生活都十分關注，針對種種問題都出台了相應對策。

例如“復讀生將不被學校收錄”、“學區房將被取締”等，對於每發佈一條消息，都對學生和家長有着一定程度的影響。

對於教育部發布的相關消息，在某種意義上來説的確算是“好消息”，給了學生們相對公平的教育機會，這也是社會進步的表現。

家長為了給孩子提供一個好的教育環境，從方方面面都要考慮周到，而教育部發布的一些相關消息，往往會打亂家長的節奏，令他們無所適從。

尤其是高中時期的學生，他們的時間緊湊，學習緊張，説是在爭分奪秒也不為過，而這個時期也是老師和家長關注的焦點。

但是有一種被稱為“高一現象”的學生情況卻急壞了家長和老師，這種“惡習”在持續發酵下，對學生的高考會產生不利影響，為了事態惡化，家長和老師要及時的加以制止。

很多學生對高中認知不清，進而行為懈怠

學生的課程安排在高一的時候會相對輕鬆一些，而高三的壓力偏大，導致了學生壓力不均。這種情況導致學生對高中生活沒有一個清楚的認知，總覺得3年的時間很長，最後一年再努力也不算晚，從而高一的時候面對學習行為懈怠，抱着一種僥倖心理虛度光陰。

學生的惡習不改掉，家長難辭其咎，老師曝出80%的學生都存在此現象

學生解放天性是好事，素質教育下鼓勵學生充分發揮自己的個性，保持自我獨特性，但是一些學生有些過於“張揚”，這個時期的學生處在“唯我獨尊”的世界裏，有些叛逆心理。

他們往往“不服氣”，對於老師的批評呈現不滿，從而對學習產生一種抗拒心理，也就是“厭學”，很多在初中學習成績不錯的學生，到了高中便一落千丈，也有這方面的原因。

很多經驗豐富的老師進行總結，現在升學的學生羣體中，只有20%的學生適合升高中，剩下的80%學生不適合升高中，而其中的緣由家長難辭其咎。

為了能讓自己的孩子成才，家長在孩子很小的年紀就開始給他們報各式各樣的補習班，這些課外輔導班在一定程度上確實提高了孩子的成績，但是很容易讓孩子對補課產生依賴心理。

很多學生沒有獨立自主學習的能力，總是等着“飯到嘴邊”，但是這種習慣如果帶到高中就會很麻煩，高中的課程更加深入，壓力增大，這些具有依賴性的學生一時難以適應，產出“厭學”心理。

在小學和初中階段，通過補課的方式，學生的成績提高很明顯，那時候的知識相當簡單，在不斷的機械灌入知識形成一種腦補自動記憶後，學生自然而然就會取得一個好成績了。

可是高中不一樣，高中的知識是不能通過簡單的灌輸而學來的，對學生的學習能力有很大的要求，家長還是要從根本解決問題，注意培養學生的學習能力是關鍵。

分析

高中作為人生中最關鍵的時期，學生一定要好好的把握住，3年看似很短，其實在不知不覺的學習中稍縱即逝，懶惰和任性可能成為學生提高學習能力和學習成績的絆腳石。

家長在這期間也要做好把控，孩子能不能在萬千考生中脱穎而出，就看高考一擊了，家長的作用是很重要的，在孩子的高中時期，家長要學會幫助孩子學習。

學生有時候是敏感又脆弱的，家長最關鍵的要做好學生的心理功課，一個健康積極的心態很重要，任何時候要把心情調整好再去學習，這樣會事半功倍。

寄語

經歷過高考的人都明白，高中時期雖然艱苦，但當你很久以後回憶起來，唯獨那段“苦日子”才是最值得回憶的，那是一段自我提升和自我學習的孤獨旅程，只有你能幫自己渡過難關。

在孩子的學習中家長的作用往往被忽視，其實只要家長願意走進孩子的內心世界，就會發現他們是十分依賴父母的，在適當的時機做適當的引導，對家長也是一種考驗。

中考和高考即將臨近，小編在這裏祝願所有考生都調整好心態，為自己的燦爛未來做好準備！

經歷過或者身在高中時期的你有什麼想説的嗎？

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