現在人們的生活條件好了，有了更多的時間和金錢，家長們也不再只關注孩子的吃喝問題，都希望能把自己的孩子培養成人才。所以，很多家長們不希望孩子輸在起跑線上，而給孩子報各種特長班、興趣班、輔導班等等，“周圍的孩子什麼都會，我的孩子不能比他們差”為了不讓自己孩子“落後”於“別人家的孩子”。可是這種超前教育真的對孩子好嗎？
1、易讓孩子養成不良習慣。很多孩子在上幼兒園的時候，就被家長報班學習了小學的知識，導致孩子在上小學的時候，因為都會了，對老師講的不感興趣，導致上課不聽講、走神。而到了小學二三年級，隨着課程難度加深，孩子到了必須認真聽課的時候，卻由於之前養成的不良習慣導致沒有辦法重新變得認真注意力還是不集中，學習成績也就下降了。
2、導致孩子失去學習興趣。幼兒園時，本應該是孩子在外面奔跑、遊戲的時間段，孩子的成長髮育規律讓孩子不適合在這一時機坐在桌椅前面對枯燥的看書、寫字，孩子缺少那種集中力、注意力，超前學習顯然違背了孩子的身心發展規律，孩子會失去對學習的熱情和興趣。
3、孩子沒有想象力、創造力。很多孩子，七八歲正是活潑好動的時候，卻因為被父母逼迫上各種輔導班、特長班，沒有玩耍的時間，而變得沒有“孩子樣”。在本應該玩泥巴、盪鞦韆的年齡，寫字、本書，做這些枯燥的事情，使孩子的大腦得不到刺激，讓孩子失去了想象力、創造力，也不像其他孩子那麼活潑、開朗了。
所以，各位家長們，不要“揠苗助長”，要遵循孩子的身心發展規律。幼兒教育可不是讀書寫字，抓住時間，培養孩子的良好習慣，有了良好的生活習慣、作息習慣，對孩子日後學習生活的幫助是非常大的；培養孩子的文明禮貌問題，使孩子成為一個懂禮貌、知禮儀的人；培養孩子的生存技能，讓孩子會自己收拾東西，穿衣服、吃飯、上廁所，學會管理自己的時間和物品。