高中生如何高效總結做筆記？必須先弄清這三點！

進入高中以後，如何高效做筆記是個技巧。你知道為什麼要做筆記嗎？你做筆記的方法是否正確，是否真的提高了學習效率？我們快來一起看看吧！

一、記筆記的目的是什麼？

1、鞏固記憶

記筆記最基本的一個作用，就是再一次加深你對內容的記憶。手抄一遍，勝讀十遍不是沒道理的，在我們運用多種感知器官同時投入識記的效果好，而多種感知又以手到為佳。

2、用於複習

便於階段複習、高三的數輪複習等等。筆記記下來的都是課堂上的重要知識點，是課本濃縮後的精華，以後複習時可以加快效率。

3、加深理解

抄寫耗時的同時讓我們的思維慢了下來。手寫的時候，眼睛在看、大腦在想，在這樣的慢頻率下，你可以仔細揣摩，加深對知識的理解。

4、集中注意

課堂筆記可以防止溜號走神，集中注意，但應該處理好聽課和記筆記的關係。

5、歸納整合能力

整理筆記可以鍛鍊我們對文本的歸納總結能力。在整理筆記的過程中，又是一次對內容的理解和整合。

二、記筆記到底在記什麼？

很多同學記筆記，都會陷入一種矛盾之中，課堂上又要記筆記，又要聽課，一心真的沒辦法二用呀？所以這個問題應該如何解決？你可能需要先來了解一下，記筆記到底在記什麼？

2、記思維

記筆記，如果僅僅是把老師黑板上的板書抄一遍，效率會低很多。尤其是理科，可能基礎的知識點倒不是重點，重要的是老師在推導某一個公式時的思路，以及老師解題的小技巧。

3、記重難點和易錯點

在記筆記的過程中，也很需要你對筆記的內容進行分層，將其中的重難點和易錯點用不同顏色的筆給標註出來，便於時刻提醒自己。

4、記補充

老師講課過程中，除了課本上的知識點，肯定還會有很多課外延伸的東西，這些都是需要大家注意的，也是不能錯過的。

5、記自己的總結和思考

記筆記最好的模式就是，每一節知識點都有自己的總結，最好能梳理出有關單元的知識和方法的內在聯繫，形成知識體系。

高中生如何做總結？快聽聽來川老師怎麼説吧！

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三、記筆記的誤區

誤區1：筆記就是抄板書

記筆記不是照着老師的板書，一字不漏地抄下來，而是知識點的濃縮和精華，不然直接看書更加簡單。

誤區2：筆記從不回顧

我們每個人都會做筆記，但是大家卻很容易出現一個現象：我們總是走了太遠，而忘記當初為何出發！

什麼意思？

很多同學對筆記的利用僅停留在幫助記憶和理解層面，而在複習中則把它丟在一旁，只看書上零散的知識點或直接刷題。

誤區3：筆記不做更新

筆記應該是在不斷的複習和鞏固中，不斷進行補充和更新的。一方面需要你進行補充，如果有必要可能還需要你再拿出新的筆記本，進行專題的凝練。

此外來川老師還建議高中生先在考試後，對自己的考試整體情況做一個總結。

比如高中生對自己的成績往往都有一定的期望值。那麼，這次考試，你是否達到了期望?名次、成績是上升還是下滑?如果上升，是因為題目適合你?還是同水平的同學出現了失誤?還是你的水平真正上升了?如果下滑，問題又出在哪裏?這些問題又如何解決？