5個閲讀路徑，簡單到複雜的過渡，才能把閲讀興趣轉化為學習成績

關注語文教學發展，解決語文學習困惑。

閲讀是小學階段語文學習最重要的學習環節，沒有閲讀積累，語文成績是很難提高的。而且在培養閲讀習慣的過程中，我們家長重點關注的是閲讀的行為習慣，而不是成績。很多家長希望通過閲讀的積累來提高語文成績，這其中是需要轉化一次閲讀興趣的。也就是我們常説的閲讀積累與應用，書看得多了，一定得有輸出和應用，沒有這兩個轉化方式，看再多的書也是白搭，相當於是沒看，只瞭解了大概的情節，至於怎樣通過閲讀來提高語文綜合文學素養，這個通道也沒有打通。

閲讀也是有路徑的，好習慣的培養不是光靠家長的引導和強制，從最開始的閲讀速度到習慣，再到難度和寫作，每一個路徑都代表着興趣的轉化。為什麼有的同學看書就能提高語文綜合成績，有的同學看了很多書語文成績反而越來越差？這就是大家都通過閲讀來建立的學習轉化，有的同學就能轉化成績，有的沒有找到轉化的方法和閲讀路徑，就無法直接轉化成語文成績。多閲讀肯定對語文學習是有幫助的，我們該如何找到閲讀路徑呢？小島老師根據小學階段的閲讀能力標準，給大家分享5個閲讀路徑。從這5個步驟出發，我們才能培養出良好的閲讀習慣。

1、先培養閲讀速度

很多家長在開始的閲讀啓蒙時，很注重孩子的閲讀選擇，看什麼書、讀多長時間、是自己看還是家長陪伴着一起看？似乎沒有家長去關注孩子的閲讀速度，可能你會説，在最開始的閲讀啓蒙中，關注的不應該都是閲讀內容、識字量的積累、閲讀時間的堅持？其實培養閲讀速度是我們在建立閲讀路徑的第一步，閲讀的速度為什麼要從小培養？在幼兒園中大班階段，我們家長就應該有意識地去培養閲讀速度。

一天看一本書，每一本書至少看兩遍以上，利用零碎時間和專門的閲讀時間，根據不同階段的閲讀能力，首先建立的就是閲讀的速度。只有翻書、閲讀的速度提上去了，我們才能幫助孩子建立閲讀習慣，打下閲讀基礎。可能很多家長會疑問：這個階段的孩子還沒有足夠的識字量，該怎麼閲讀？比誰翻書快嗎？顯然並不是這樣的，沒有識字量積累，我們閲讀的行為是無效的。

2、閲讀習慣需要建立路徑

所謂的閲讀習慣的路徑，就是該在某個階段就做好某個階段的閲讀練習，只有這樣，才能培養好閲讀的習慣。什麼是閲讀路徑？我們小學生拿起一本書，花了多長時間閲讀，除了具備閲讀速度，我們更要考核孩子是否能在閲讀的過程中去建立一個習慣。這個習慣像吃飯喝水一樣，成為行為上的潛意識。在沒事的時候，孩子會主動拿起一本書來讀，而不是拿起手機來玩。家長給孩子創造怎樣的閲讀環境，不光是買了一堆書，放在家裏，更多的是閲讀的氛圍。

3、課外書選擇要從簡單到難

經常收到家長朋友們的信息，讓我推薦書單。這些家長有一個共同的特點，他們從不説自己孩子上幾年級了，語文學習能力是一個什麼水平，在閲讀上需要怎樣的提高，只能説語文老師要我們多看課外書，小島老師有什麼書推薦？在選擇課外書這件事上，我不止一次強調過，沒有那麼多所謂的書單給家長朋友們參考，最好的選擇就是把孩子帶去書店、圖書館，由孩子自己選擇。家長把控最後一道關口，內容質量是健康的積極的就可以了。

選擇課外書的原則是從簡單到難，家長在選擇課外書上，希望一勞永逸，最好老師推薦個5本、10本，讓孩子愛上閲讀，提高語文成績。這樣的好事，作為語文老師也想擁有。可是語文學習從來都不是簡單的一件事，從簡單到難的過渡，體現的是我們在語文學習過程中的進步。我們在幼兒園階段給孩子選擇圖畫書、漫畫書，到了小學階段，選擇有趣的短篇故事書，童話、寓言，到了高年級階段，散文、小説都可以提供給孩子看。如果我們一進入小學階段，就給孩子推薦看《四大名著》這樣的經典閲讀物，孩子能看得懂嗎？

4、尊重閲讀興趣才能引導閲讀興趣

到了第4個閲讀路徑，也就是我們家長最關心的閲讀興趣。從閲讀的速度、習慣上轉變到興趣，才多少開始對語文成績有所影響。家長認為孩子應該有興趣看的書，孩子往往不會喜歡看。所以家長該如何引導？完全尊重孩子的閲讀興趣？還是強制孩子按照自己的閲讀安排來閲讀？

小島老師建議，還是尊重孩子的閲讀興趣，才能轉化成學習興趣。引導孩子去看多樣化的課外書，拓展知識的同時，重點是閲讀的興趣培養。有了興趣才會有思考，離閲讀影響學習成績的階段就不遠了。走到第4個路徑看似很容易，但是前期需要家長花掉大量的時間和精力，進行閲讀引導。家長要保持耐心，面對孩子在語文學習的過程中，出現的各種問題，保持寬容和積極去解決溝通。

5、閲讀和寫作的關係

閲讀是輸出，寫作是應用，兩者相輔相成，小學生看不懂閲讀理解，通常作文成績也不會好到哪去。這就説明，我們沒有輸出和應用，在閲讀轉化成績的過程中，是封閉的，沒辦法給成績帶來影響。第5個閲讀路徑，如果沒有打通，之前的4個路徑也就白做了，很關鍵但也不用焦慮，熟練走過前面4個路徑的孩子，在對文字的理解上有很強的閲讀能力。只有前面4個路徑，都做得不深不透，才會在第5個路徑卡殼。5個閲讀路徑，從簡單到複雜的過渡，才能把閲讀興趣轉化為學習成績，不知道家長朋友們是否理解了？歡迎給我留言或評論。