優秀的孩子都是被“逼”出來的,家長要懂得“狠心”
導讀:優秀的孩子都是被“逼”出來的,家長要懂得“狠心”
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過去,在兒童教育方面,許多兒童不願上學。父母直接展開戰鬥,沒有任何協商的餘地去了學校。在學校,父母也擔心自己的孩子不會聽話,老師最常説的話是:“如果不聽,就可以打架。!!”
那時,老師毆打孩子很普遍。父母及時知道這一點,他們不會責怪老師,更不用説麻煩老師了,甚至説如果孩子不聽話,他就必須戰鬥。
但是在目前的教育中,家庭變得越來越民主,他們中的大多數人都會尊重孩子的意思。只要孩子想吃飯和去哪裏玩,只要張開嘴就可以了。只要他喜歡並想學習他想要的東西,許多父母基本上就會一一滿足。
但是,除了吃飯,玩耍和學習外,孩子們還不容易堅持下去,感到疲倦,感到痛苦,孩子們不願意學習,父母也不會強迫這樣做。
萬物專注于堅持不懈地取得良好的結果
我的侄女玲玲,看着別人拉小提琴非常好,她想學習。為了發展孩子的性格,父母即使省了錢也會讓孩子滿意。我簽約了玲玲。她沒有上完五堂課就不想去上課。她説她太無聊又累。她不知道如何將其拔出。聽起來不好,所以她再也沒有上過課。
母親保持自己的默認行為,只要孩子不願意去就不會去。後來,看着別人跳舞很好,我想去。可以説跳舞被很多女孩喜歡,所以我的母親她和姐姐參加了舞蹈課。
在舞蹈課開始時,必須將基本技能聯繫起來。分裂就是其中之一。我姐姐非常喜歡。即使一開始有點痛,她仍然堅持,但是玲玲無法做到,説痛了,所以她決定不練習。
好吧,我的母親繼續默認玲玲的選擇,沒有強迫她,現在兩姐妹的特色差異很大。我姐姐已經在舞台上表演了很多次,而玲玲幾乎沒有在舞台上表演過。
從未上台表演實際上是在訓練自己的自信心,勇氣等,甚至會影響人格,毫無疑問,我們在姐姐身上看到了更多的亮點,而玲玲仍然有些膽小。
“民主”教育適合家庭,但不適合社會
有了孩子,不僅希望孩子健康快樂地成長,而且希望他的未來生活更加幸福充實,只要他們看到孩子快樂,父母就會放心。
許多父母認為,無論是在生活還是在教育上,他們都曾經歷過一些困難。因此,即使他們更加努力地工作,他們也不希望自己的孩子遭受痛苦甚至感到委屈。
當孩子還小的時候,他也會照顧孩子,讓孩子過一個快樂的童年。父母的想法很好,可以在家做,但是在這個家外面,情況就不同了,其他人的孩子也珍惜,您就不會僅僅因為您的孩子是您的孩子而讓您的孩子。
小時候,他不會很好地學習技能,長大後很難有所作為。那時孩子已經長大成人了,但是沒有良好的收入或良好的婚姻,他很容易責備他的父母,沒有對他進行很好的教育。
如果父母不“強迫”孩子學習,孩子將很難學習真正的技能。
我堂兄是一個僅在第四個孩子之後出生的男孩。我叔叔的父母非常愛他。自從他還是個孩子以來,他們就一直在為他服務,以免冤wrong他。因此,他也得了“年輕大師病”,所以他必須聽他的話,否則他會哭鬧。
終於長大以後,我以為我上學時會有點兒理智,但我仍然很樂意。我經常在學校惹麻煩。儘管這不是一個嚴重的問題,但它給老師和同學留下了不好的印象。
對於學習而言,父母所説的是“在哪裏讀書,在哪裏寄書”。但是,我堂兄的平均成績是平均水平,他在學習上並不努力,並且整日都在考慮如何玩耍和去哪裏讀書。玩得開心。我叔叔的父母不在乎孩子的成績。
因為我叔叔的父母沒有“強迫”堂兄學習,所以他沒有報名參加任何特殊課程,甚至沒有很好地學習書本上的知識,因此他去世後就不再繼續學習了。初中畢業。
現在,許多高薪工作對學歷都有要求,而初中教育只能被視為識字,現在收入甚至無法生存。
然後他們開始不滿父母,説他們不知道如何教他學習,“否則你可以...”怎麼會有這麼多的“本能”?
世界上的成功人士並非隨隨便便
每個人都很熟悉鋼琴王子郎朗,但很少有人知道他學習鋼琴的經歷。郎朗三歲開始學習鋼琴。那時,他每天練習兩個小時。
對於一個孩子來説,這確實很殘酷。想想你自己的孩子。他們三歲時就玩玩具。
郎朗9歲那年,父親辭職,帶郎朗到北京學習。當時他上午上文化課,下午上鋼琴.10歲那年,他考上了中央音樂學院附屬小學。
當時,每天將近八個小時的鋼琴練習,十三歲的郎朗在柴可夫斯基鋼琴比賽中獲得一等獎。由於每天的鋼琴練習,引起了鄰居的“抱怨”。
在電影《郎朗的歌》中,郎朗回想起他在學習中所經歷的艱辛和挫折,甚至使郎朗退縮。
但是郎神父堅持要郎郎學習,給郎郎三個選擇:“給你三個選擇。第一個是回到瀋陽,第二個是跳樓,第三個是吃藥。”
在父親的“迫害”下,郎朗終於走出陰影,繼續學習,後來取得了巨大的成功,這也被稱為郎王子鋼琴。
因此,成功並非偶然。有時我不想學習,但是有一種“強迫”。我必須硬着頭皮學習。放學歸國感到滿意。
懂得殘酷的父母,孩子會更好
儘管滴滴只有五歲,但他已經可以背誦一些詩歌,例如《海燕》;100以內的正確加減率是95%;他會寫和念拼音。看到他這麼多,這個過程不是很高興。
當他剛開始學習時,他也非常反感,因為學習新事物並不容易,而且花了很多時間玩,他感到非常不高興。
被“強迫”後,他開始學習。過了一會兒,他喜歡給其他孩子寫問題。結果,他這個年齡的孩子幾乎無法回答,所以他笑着説:“為什麼他們不知道呢?”
在學習繞口令,辯舌和背誦語言時,我真的學會了哭泣,但我仍然學會了。在課堂上表演時,他是第一個精通閲讀和朗誦的人。甚至參加了幾次商業表演。
後來,他的母親問他學習後的感覺如何?他説:我感到非常高興,特別是因為我遇到了其他人但還沒有見過,並且我已經學會了,這並不難。