定稿：筱沐
所謂天才人物，指的就是具有毅力的人、勤奮的人、入迷的人和忘我的人。——木村久一
大家都知道，我們國家在各個領域，都有年齡小卻能取得非常優秀成績的人，這不僅是因為孩子們的學習能力越來越強，國家的培養也是非常重要的。
最近，東南大學迎來了一批“大學生”，他們真可謂是年少成名，甚至有一位3歲半就已經上小學二年級了。
13歲的趙晨焱在今年的高考中脱穎而出，以610分的好成績被東南大學錄取，目前已經成功進入工科試驗班。
原以為13歲的小男孩會非常內向不願説話，沒想到趙晨焱卻像一位非常健談的成年人，喜歡運動，性格也非常開朗。
當有記者問到他是如何學習的時候，他表示自己學習的時候非常專注，根本不會走神，這個習慣從小就養成了，而且一定要擺脱手機。
學習習慣很重要，一定要專注。——趙晨焱
不難發現，年僅13歲的小朋友，已經知道自律、自主學習的重要性，但這卻是很多家長所忽視的問題。
培養孩子自主學習能力的重要性
簡單説，自主學習能力就是孩子自己主動學習的能力，一般需要孩子有確立學習目標、能實現自我監控、能自主克服學習過程中遇到的問題等等。
通過自主學習能力的定義我們知道，若孩子們在學習的過程中能實現自我監控和自我管理，這對於學習效率是有很大幫助的。
不可否認，很多小學生無法提升成績，最大原因不是學習的知識難，而是因為需要他們在學習的過程中集中注意力，只有這樣才能幫助自己提高成績。
但大部分小朋友並沒有自我監控的能力，無論是上課還是回家做作業時都非常容易走神，這都是非常浪費時間的。
所以，如果能培養孩子的自主學習能力，相信在短時間內就能看到成效，甚至成為一名天才兒童也不是夢。
在我國，每年都有成千上萬的優秀學生，無論是小學生還是高中生，在他們學習生涯中，都能成為最優秀的那一個。
所以，我國會有非常多的高考狀元，中考狀元，文理科全滿分的天才兒童等等。那麼天才兒童到底是如何培養的呢？
論一個天才兒童到底是如何誕生的
“給孩子花錢越多越好，幫他們增長見識，多報補課班效果肯定好”，有些家長這樣説。
“一定要找名師，找一些有成功案例的老師，名氣越大效果越好”，有些家長這樣説。
“從小培養孩子的各種興趣，別讓他們輸在起跑線”……這是大部分家長的想法。
這些觀點，看似有意義，但執行起來卻存在一些問題，比如孩子真的需要補課班嗎？他們真的聽不懂老師説什麼嗎？老師質量真會影響學生質量等等，這些都是家長忽視的問題。
所以，如果想培養一個“天才兒童”，家長一定要先找到方法。
興趣培養
一名天才兒童，不一定學習非常好，他們可以在某個領域取得成就，或者有非常優秀的表現力。
比如你的孩子喜歡繪畫，他們會色彩的運用非常棒，這就是與眾不同的特質，重點培養，他們一定會讓你感到驚喜。
學習意識培養
家長從小培養孩子將來“考清華考北大”，這無可厚非，也不是好高騖遠，這也是設定目標的一種方法。
讓孩子知道“萬般皆下品唯有讀書高”是非常有意義的，這對他們將來求學之路都有一定影響。
品格培養
相比成績，孩子們的品格更重要，當他們進入社會後，決定成敗的不一定是成績，很可能是你的性格和人品。
因為在如今不缺人才的社會中，成績已經不再是唯一的判定標準，如果一個人的能力執行力非常強，他也會得到一份好工作。
但如果這個人只有學歷只有成績，其他什麼都不顧，這樣的人是很難在如今強大競爭的環境中生活下去的。
如今，越來越多的中小學已經意識到這個問題，所以在一些學校已經將對中小學生進行品質培養加入教學課程中。