當老師在改期末考試試卷時，學生想要拿到分數，都可以説出什麼“奇葩”的話

期末考試結束，考試成績公佈了，不知孩子的分數是否如你所願呢?

期末考試可衡量孩子在一整個學期的學習效果，是否達到所在年級所要求的分數，對於期末考試不及格的孩子，今年過年則不好過了。

批改期末試卷，對於老師而言，是一項大工程，有的學生為得分數，什麼手段都用上了，寫出的答案，讓老師看後也不淡定了。

祝老師新年快樂

這位小學生真是很聰明，在考試答題的時候，遇見了自己不會寫的題目，直接寫上了“祝老師新年快樂”，希望藉此來博得老師的同情，不要扣自己的分數，跟老師打起了感情牌，老師可不買單，祝福語雖好，但是該得0分，還是會得0分。

不懂

接下來這位小學生“套路”更深，這一道12分的題目，看來他要得0分了，因為不會解答這道題目，這位小學生直接在試卷中寫下兩個大字“不懂”，還寫了一大堆的祝福語和勵志語，希望可以打動老師，給自己一些分數，老師改卷的時候，看到這樣的答案，可真是不淡定了，學生的那點心思，老師已經看透了。

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這位小學生寫的英語作文答案，老師看後差點笑哭了，只有標題用到了英語，而作文的內容則是全部使用到了中文，看來這位小學生的英語水平可真是不過關啊，這位小學生把英語考試的作文題目和語文作文混為一體了，傻傻分不清楚。

我請您吃世界上最好吃的餅乾

為了能夠博得老師的同情，為自己爭取到一定的分數，讓總分看起來不至於那麼難堪，這位小學生也真是用心良苦，在答題卡上寫道:“我請您吃世界上最好吃的餅乾”，這位小學生想到了這一招，用餅乾來賄賂自己的老師，可真是腦洞大開，且很直接、直白。

這些小學生們也真是不容易，為了贏得老師的分數線，讓自己過個好年，期末考試紛紛打起了感情牌，什麼手段都用上了，但是在老師的眼裏，他們的答案真是亂寫一通，雖然寫的答案出乎老師的意料，但是在老師的眼裏，這些小學生並沒有認真對待考試，學習態度不端正，因此，即便是答案寫得多麼楚楚動人，獻上新年祝福語，老師依舊是會打出零分。 》》》期末考試答題，老師最不喜歡孩子這3種字體，無形中會被“扣分”

期末考試如果想取得好成績，除了要把知識掌握的非常好以外，字寫得好不好也是一個非常重要的因素。

王老師是一位從教十多年的小學語文老師，她説一手好字對於孩子得高分是非常有利的，特別是對於語文這種需要大量書寫的學科。

王老師舉了一個例子，她的班級中有兩位同學欣欣和小雅，平常兩人的成績差不多，都能在班級排到前五名，兩人的區別就在於欣欣的字寫得非常工整，而小雅的字就顯得特別潦草。

平常的考試大多都是王老師自己批的試卷，所以對於班裏的同學都相對寬容，即使像小雅這樣字寫得潦草一點的孩子，只要知識點答對了，王老師也基本上不會扣分。

但在期末考試中，因為試卷都是封閉起來統一批改的，所以老師們會明顯的偏重於字寫得好的同學，對於那些字寫得十分潦草的學生，只要他們出現一點小問題都會被非常嚴格的扣分。而且最後核分時，老師還會酌情扣除一些卷面潦草同學的卷面分。

所以，最後欣欣還是穩定的排在了班級第二名，但小雅卻落到了十名開外。

其實越大型的考試，對於學生的字跡要求就越高，答題就要越謹慎。

●在期末考試這種大型考試中，老師最討厭這3種字體，被“扣分”也是自找的

1、字寫得太小

有些孩子的字體就顯得特別小氣，就像螞蟻一樣密密麻麻的排列在試卷上。

這種字體最明顯的問題就是增加老師的閲讀難度，很多字跡都像是微縮版的，非常難以辨認，老師是最不喜歡的。

一般老師在批試卷時都會找關鍵詞、關鍵句，如果字體太小的話，老師就很容易漏掉正確答案，這無形當中會加大被扣分的概率。

2、連筆嚴重

我們知道書法當中有草書這種書寫方式，草書大家的字看起了特別豪邁灑脱。可能一些同學也非常推崇草書這種字體，所以在考試卷上也龍飛鳳舞起來，各種連筆層出不窮。

這種字體其實不討老師喜歡，不僅不易辨認，還會讓試卷看起來不工整，被多扣分也是難免的事。

3、大小不一

對於學生來説，可能很難寫一手漂亮的楷書或者行書，但爭取把每一個字都寫得工整規範並不是難事。

可有些學生在試卷上寫的字卻非常的有個性，大的大、小的小，毫無美感可言。可想而知，閲卷老師對於這種試卷的印象就不會很好，老師也很討厭。

寫好字肯定不是一蹴而就的事情，是需要長期的積累和練習的。希望每一個孩子都能在平常的學習中，去打磨自己的字跡，讓自己的字成為在考試中的加分項。