光明時評【教師如何合理使用微信佈置作業？】教師能否使用QQ羣、微信羣發送作業？用時下流行的概念來説，“電子作業”是否能用，近來成為一個輿論熱點。參與爭論的一方大談便利，另一方則質疑這種方式增加了家長的負擔和焦慮。 如何合理有效使用“電子作業”？首先，教師可以在班級學生羣佈置作業，不宜在家長羣或有家長的羣裏佈置作業，讓包括學生在內的各方明確學生才是作業的主體，才是佈置作業的對象。對於教師來説，無論用哪種方式佈置作業，作業的量應該是恆定的。 此外，在當下電子產品在城鄉普及程度存在差異的情況下，教師要依據所教學生的電子工具實際使用情況，選擇是否使用、使用多少以及在什麼範圍使用電子方式佈置作業。 當然，從根本上解決“電子作業”的不當使用問題，還要糾偏教育管理及評價的錯誤觀念，從而消除“增加作業量-實現提分”的教學循環，讓作業迴歸為正常的練習。
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來源:光明日報