幼兒園要求帶一萬粒米，寶爸深夜致電老師：不許睡，我還在數米
孩子上了幼兒園之後就會面臨作業，做作業本身是一件讓孩子熱愛學習以及勞動的好事，但也有一些老師佈置的作業比較奇葩。有時候家長和孩子為了完成老師佈置的作業，到凌晨都還沒有休息，這不僅會影響孩子第二天上學，同時也會影響父母的工作。
小張的孩子今年剛剛上小班，從上學之後，老師便隔三差五地佈置作業，比如讓孩子今天帶一盆花，明天帶幾個蘋果，後天帶一些瓜子等等。因為這些工作完成起來比較簡單，所以小張跟孩子都比較配合老師的工作。有一天孩子回家之後告訴爸爸，幼兒園要求帶一萬粒米，聽了孩子的話之後，小張覺得非常帶幾粒幾十粒也就算了，要帶1萬粒米，這可不是一項簡單的作業。
但畢竟是作業，父子倆在吃完飯之後，便專心拿起大米，開始數大米。數了一會兒父子倆都走神了，一直到晚上十點，父子倆還沒有完成作業，小張連忙讓孩子趕緊去睡覺，自己則坐在台燈下面繼續數大米。看着外面黑漆漆的一片，這位寶爸非常生氣，深夜致電老師，老師大半夜接到電話顯然有些不太高興，連忙問小張有什麼急事需要這麼晚打電話。
小張直接告訴老師：不許睡，因為我還在數大米。老師告訴小張，其實可以直接數100粒米，然後稱一下重量再乘以100就行了。這位寶爸非常生氣地説：每粒米的重量都不一樣，如此稱重是沒有根據的，而且現在很多家庭都沒有重量稱，放在電子秤上稱不出100粒的重量，這個時候班主任再也説不出其他話了。
網友們對於這項作業也有各自的看法
網友一樹夏天：老師佈置這個作業其實也有自己的想法，並不是要求家長跟孩子真的數出1萬粒米。而是要讓孩子開動腦筋來想辦法解決，但老師其實可以告訴家長和孩子從多方面來解決問題。
網友粉色絨毛：老師佈置作業自然有他們的想法，老師的做法完全是對的，是這名家長無理取鬧。
網友聞香：老師已經告訴了這名家長如何數出1萬粒米，其實只要告訴孩子這個方法就可以了，也不必真的數出這麼多米，家長明明已經知道了，為什麼還要跟老師較真？
其實幼兒園的作業大多都有其意義，可以幫助孩子獲得以下幾點成長
1、增進親子交流
雖然幼兒園老師佈置的作業常常會讓家長非常頭疼，但家長也應換一角度去考慮問題，畢竟老師的出發點是好的。現在很多家長都忙於工作，很少有時間來陪伴孩子，要知道童年時期的孩子，他們非常依賴父母，從這方面來説，幼兒園的作業，其實在無意間也培養了家長與孩子的親子感情。
2、積累知識經驗
幼兒園常常會佈置一些需要親子共同完成的作業，其實這也積累了孩子的知識經驗。比如幼兒園佈置了一個花卉手工，那麼孩子在跟家長一起完成的時候，首先得商量一下做什麼花朵，如何去做以及花朵的特性等等，這些對於孩子來説都在積累知識經驗。
3、增加了孩子的安全感
孩子在和父母完成作業的時候，總會遇到一些問題，此時他們會向父母尋求幫助，父母也會適時引導孩子完成作業。當孩子的求助得到父母支持的時候，對於孩子來説也得到了良好的安全感，減少了孩子在遇到困難時的不安以及無助，這樣孩子的負面情緒也會減少很多，對於他們來説更能獲得較好的情緒管理能力以及專注力。
很多家長總覺得幼兒園的作業可做可不做，這些作業又不具備知識性，總覺得是老師在刻意刁難家長。但其實幼兒園的作業對孩子的未來發展有着很大的益處，不僅培養了家長與孩子的親子感情，同時培養了孩子積累知識的能力。