小學生“狂草字體”走紅，老師看後哭笑不得，網友：好像蜘蛛網
老師們反覆強調，字寫得難看容易拉低考試分數，而有些學生卻覺得老師言過其實。
小學生“狂草字體”：你開心了，老師不開心
這是一篇銘文《開心的一天》的小學生作文，你是開心了，但看完這篇作文，老師不開心。開篇的幾個字還算比較好辨認，但越往後看越讓人想笑，網友直言：好像鬼畫符。
同學們要理解，你學習是在為自己學，再給自己的未來添磚加瓦。老師和家長教育你培養你都是為你好。看你把老師氣得，要找你去辦公室談談呢。
小學生“狂草字體”：這算連筆字？
我上小學時，看到爸爸寫的連筆字，完全不認識，跟媽媽嘲笑爸爸的字寫得真難看時，媽媽卻説：這字多好看，等你長大了也會這樣寫得。此言不假，現在我也開始寫連筆字了。
這位小學生連筆字寫得有點早，而且似乎並沒有理解到連筆字的精髓，寫出來的別説老師了，估計自己都不認識吧。小學生還是認認真真寫好楷體吧，
小學生“狂草字體”：這是甲骨文嗎？
這位小學生寫的字遠處看像甲骨文，離近了看才知道原來是漢字。我也是費了九牛二虎之力，才面前從文章中看到《三國演義》、劉備、張飛、關羽這幾個字。
這樣的小學生字體，想要在語文考試中拿高分太難了，很多字老師根本不知道你是不會寫還是故意寫錯。不過這位小學生應該是很喜歡看《三國演義》，值得鼓勵。
小學生“狂草字體”：怎麼這麼多“圈”？
關於卷面整潔老師已經不止一次地強調了，不會寫的字用拼音，寫錯的字只需要輕輕劃掉一筆就好。但再看這張試卷，怎麼這麼多的“圈”的，很多字寫得像是畫圈，寫錯的字也畫圈。
最後真正能認出的可能也就標題的“奉獻”兩個字吧。難怪網友會説：好像蜘蛛網。希望這位小學生以後注意筆順，該直的筆畫別打彎，該彎的筆畫別畫圈，避免出現連筆情況。
小學生“狂草字體”來襲，你是否覺得他們走紅的很有道理呢？老師看後哭笑不得，全篇沒有幾個字能認出來。家長看後想打人，覺得這孩子太能糊弄人了。
而你會覺得老師説“字寫得難看會拉低分數”是言過其實嗎？就像網友説的那樣：好像蜘蛛網，又好像鬼畫符。同學們，好好練字吧，就算不能寫出神仙字體，字總得讓老師能看清啊。
第一點，有耐心不急躁，安心才能寫好字。想要寫好字，需要有很好的耐心，能坐得住板凳，將心思放在學習上，放在寫字上，如果三心二意，字寫得難看不説，還容易寫出錯別字。也有不少家長為了培養孩子的耐心，送去書法興趣班。
第二點，坐姿端正，字才能不歪歪扭扭。學生在初學寫字階段，老師會很嚴格地要求握筆姿勢和坐姿，但很多學生漸漸地就忽視了這點。坐姿不端正，歪歪扭扭的，寫出來的字自然也是不端正或歪歪扭扭的。
第三點，堅持練字帖，每天進步一點點。有些同學覺得練字帖很枯燥，也很浪費時間，一遍一遍地寫着早已經會寫的漢字，而且進步速度根本不明顯，殊不知：每天進步一點，就是大進步。建議家長準備一些文言文或者散文字帖，一舉兩得。
曾聽一些家長説：小學生還小，字寫得難看不着急，學習成績差還有機會能追上。筆者對這種觀點不能苟同。小學是練字的黃金時期，小學階段的成績也非常重要。
從小學階段的學習成績，可以看出這3點問題第一點，看出學生的學習習慣，第二點，看出學生的學習能力，第三點，看出家長對學習的重視程度。同學們的智商都是差不多的，小學階段學習成績好，主要看這3點原因。而這些又是會直接影響初中和高中成績的因素，希望學生和家長能提高重視，別因為自己的疏忽，讓孩子輸在了起跑線上。
筆者寄語：小學生寫出“狂草字體”並不可怕，可怕的是家長沒能及時發現，老師沒能及時制止，學生沒能及時改正。小學生具有可塑性，只要家長老師用心引導，學生真心改正，寫出好看的字、提升成績並不是難事。