完成老師規定的課業內容是每個學生應該做到的，而家長從旁輔助也能起到很好的作用，但如果是純粹懲罰性作業佔用孩子休息的時間，恐怕就不太合適了。
李先生最近遇到一件很讓他煩心的事情，甚至為了這件事來回奔波，差點丟了工作。
原來，李先生的兒子在一所公立小學上4年級，孩子平時很乖巧聽話，學習上也不需要父母操心，作業更是獨立完成，李先生經常自豪的和同事誇獎孩子的獨立和自律。
這天孩子放學回家臉色就不太好看，但是李先生也沒有多想，晚飯後看了會兒電視就和妻子去休息了，而兒子同往日一樣自己在書房寫作業。
凌晨李先生起來喝水才發現書房的燈光還亮着，他走進去看見兒子已經趴在厚厚的本子上睡着了，作為父親的李先生感到心疼不已，將兒子抱到小牀上，這個動作卻把兒子弄醒了，孩子揉了揉眼睛對李先生説："爸爸，我不能睡覺呢，我還沒有寫完。"
李先生安慰兒子道："先睡覺吧，休息最重要，作業寫不完明天爸爸給老師解釋。"
但孩子接下來的話卻讓李先生很生氣。
"爸爸作業我寫完了，今天我犯錯誤了，老師罰我抄寫24頁課文。"
就因為孩子犯了錯誤，就讓孩子罰寫課文熬夜至凌晨，這也太不像話了！
李先生先安慰兒子睡下，自己卻坐在旁邊思考了半宿，隔天早上他做了一個大膽的決定，他將兒子罰寫的課文撕了粉碎，然後帶着兒子來到學校找到了任課老師
"你這樣懲罰孩子完全違背了師德！浪費了我兒子的休息時間，不為學生的身體健康着想，相信你也不會給孩子帶來好的教育！"
隨後李先生幾日奔波給兒子辦理了轉學手續，幾番折騰甚至讓李先生影響了工作，但是他不後悔自己的決定。
其實李先生的經歷並不是個例，很多家長會抱怨老師留的作業太多，但其實並沒有用心去觀察過孩子的具體作業內容，有不少學生反映過曾受到老師的責罰抄寫，而如果因為這種機械重複的抄寫影響到休息和健康，那麼家長就要引起重視了。
或許有些教育觀點認為，罰抄寫可以通過不斷的重複動作來加深孩子對某一內容的印象，更好的去掌握，但其實不然，罰抄存在的種種弊端。
1、引起孩子"厭學情緒"
枯燥乏味的重複抄寫會讓孩子對該學科甚至學習都產生厭惡的情緒，當這種情緒形成，會極大影響孩子的學習熱情，漸漸變得想要逃避學習和學校，造成無法挽回的後果。
2、浪費孩子的寶貴時間
其實想要加深孩子對某一內容的印象，可以有很多靈活有效的方法，例如舉一反三、圖標演示等等，而罰寫絕對是最浪費孩子時間的一種方式，現在孩子的課業負擔很重，時間更是寶貴不能被如此浪費。
首先，家長可以先和老師好好溝通，讓老師明白罰寫的弊端都有什麼，表明自己的立場和觀點。
其次，要對孩子進行充分的安慰，避免孩子因罰寫產生厭學情緒或者自卑心理，家長也要用自己的辦法來幫助孩子糾正錯誤。
教育是需要方式和方法的，教育者更需要用博大的愛和關懷來面對每一個受教育者，而隨意懲罰和敷衍都是對自己職業的褻瀆，一個好的老師可以影響一個孩子的一生，希望每個孩子都能遇良師得助益。