為啥説初二是“臨界點”，孩子成績是提高還是下降，這3點是關鍵

青春期的孩子逐漸長大，自主意識變強，沒有能力卻又渴望自由，若管教不當很容易產生逆反心理，讓人頭疼。

昨日去朋友家做客，從日常生活談到的了孩子的學習。正要誇讚她家孩子學習成績好，不料朋友卻連連搖頭，稱孩子初一在班裏前幾名，上了初二成績連連下滑，想要了解情況孩子也不願意溝通，想到馬上就步入初三了，這個節骨眼上卻“掉了鏈子”，憂心不已。

初二是初中生涯的“臨界點”，很多人重視初一的基礎學習和初三畢業的關鍵衝刺期，卻忽略了初二這個重要的過渡階段。過去了初一的適應時期，家長與學生的警惕性容易放鬆，有的孩子適應了初中生活，奮發學習，成績日漸提升；也有部分學生積極性下降，成績直線下滑，與入學時候對比明顯。

初中的孩子心裏充滿了矛盾，受青春期影響，很容易叛逆，影響學習。

初二孩子成績是提高還是下降，這3點是關鍵，父母要注意

能否適應學習難度

隨着年級的增長，學習難度越來越大，對於腦袋靈活的孩子來説沒有太大的困難，但其他孩子就會覺得比較吃力，他們對新知識的接受程度慢，可能會根不上節奏，而一節跟不上就會步步後退。

家長們要充分了解孩子學習狀況，與老師建立良好的溝通，找到孩子的弱點，“對症下藥”。

心理變化

步入青春期，孩子心理產生很大的變化，不喜歡被約束。這個年紀孩子對外界產生了好奇，如果認識到學習的重要性，會集中精力奮發學習，成績提高肉眼可見。反之就會降低學習的積極性，造成自我懈怠。一旦學習跟不上，很容易產生“破罐子破摔”的心理，放棄學習。家長們要正確引導，讓孩子明白學習的重要性，提高學習動力。

社交帶來的影響

孩子步入初中，身體和心理發生了變化，對異性也開始產生了好奇心。這時候，最容易產生朦朧的情感，是早戀的“高發期”。一旦發生這種情況，他們會轉移學習的注意力，造成分心，影響學習成績。這時候嚴厲制止只會適得其反，父母需要做的是合理溝通，理性引導，幫助孩子與異性建立合適的交往距離，將重心轉移到學習上面。

初二是一個最難教育的時期，如果處理不好，會對孩子的成長產生不利影響。教育孩子，父母們要講究方法

俗話説“棍棒之下出孝子”，其實這句話存在一定的片面性。青春期的孩子自主意識強烈，渴望被尊重。當孩子對父母的意見説“不”的時候，我們要尊重孩子的想法，給孩子自由表達意見的機會。

其次，教育孩子要避免採取硬性措施。強硬打壓只會拉遠距離，使孩子越來越叛逆。如果孩子提出不合理要求，不要急於拒絕，要學會旁敲側擊，側面引起孩子的興趣。可讓孩子自己實踐，面對“倔強”的孩子，讓他自己承擔錯誤的後果才能吸取教訓。

教育孩子要講究方法，不能墨守陳規。父母要用對話，而不是訓話的方式和孩子交流，合理引導，才能使孩子身心得到更好的發展。

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