都説電學是難啃的骨頭！如何快速掌握並提高初三物理電學成績？

暑假開學之後，初三的同學們要面對一個新的物理知識模塊——電學！

電學知識在初中物理內容中所佔據的比例相當高，在中考試卷中的分值也僅次於力學！

有的準初三學生可能已經開始借閲中考畢業生們的物理課本，你肯定會發現，電學知識竟然佔據了初三物理知識的一半還多！更讓人提前有點擔憂的是：乍一看電學知識要比力學知識抽象得多、難學得多！

事實也正是如此，電學知識並不太容易，尤其是越往後學越難！以至於很多初三學生甚至只學了一半就放棄了。

能否讓每一位想學好電學的初中生都能獲得理想的學習效果呢？

實際上，在電學知識的開頭幾節課並不難，教材的知識安排非常符合學生們的認知規律，由易到難，先講概念再講公式。即前幾課都是先講靜電知識、電路、電壓、電流、電阻這些基本物理量、概念及其應用。從歐姆定律開始，才算是真正開始了電學知識，歐姆定律開啓了電學公式的序幕，之後會學到大量的電功、電熱、電功率、焦耳定律公式，以及非常典型的四大電學實驗。

這些，只需要循序漸進，一步一步的學，一步一步的做應用題，就能逐漸掌握，如果中間遇到困難，那也是暫時的，不需要擔心害怕的，只需要接着學下去，等到後面某一節課，會突然豁然開朗，一切原來如此！

所有的悟性都來自於強有力的堅持訓練！

做題，能讓人發現問題、深入思考、發現錯誤、系統總結！通過做大量精選且典型的電學題，就能吃掉電學這一難啃的骨頭！

比如説下面這些電學題，準初三生，可以先看看，都是屬於比較基本的題型，其中透漏着各種方法，只要掌握了好的方法，就能快速接受、學會電學知識並做到熟練運用！

上面這道題，可以説是電學第一課的內容，根據同種電荷相互排斥可以得出B球一定與A球帶同種電荷，根據異種電荷相互吸引以及帶電體能吸引輕小物體，可以得出C可能與B帶異種電荷，也可能不帶電！

很多初學者往往在“吸引”這一塊出現問題，出錯者幾乎無一例外的認為異種電荷相互呼吸，因此C必定與B帶異種電荷。而忘記了C也可能不帶電！

相關解釋圖如下：

下面這道題，考查的知識點是：金屬中可以自由移動的只有電子，電流的方向與電子定向移動的方向相反！

多數出錯者誤以為電流的方向與電子定向移動的方向相同。

下面這道題是一種判斷用電器串並聯的方法。可以説判斷串並聯貫穿於電學的始終，也是不少學生出錯的原因之一！因此，這可以説是電學的第一關！

另外還有方法比如“電流流向法”、“兩手指尖法”、“拆除法”等。

下面這道題是電學知識的第二關！

判斷“電流表的測量對象” ，在實物圖中有一種非常簡單的判斷方法，此法是“尋找兩個特殊的接線柱”——分接線柱與合接線柱，如果是在原理圖中，則是“尋找兩個特殊的點”——分點與合點！具體怎麼尋找，這裏就不再累述了。

下面這道題考察了電學第三關——“判斷電壓表的測量對象”！

對此，我們有兩種辦法，一種是原理圖中的“方框法”，另一種是實物圖中的“圈法”。只要掌握住，永遠不會出錯！

下面這道題則是電學經常考察的一種類型題——實物圖中的電路連接與改錯！

可以説此類題出錯率較高，不易做！

以上電學習題只是初三物理電學中的鳳毛麟角，不過我們透過它們，依然可以看出來，電學知識不簡單。

也正因此，準初三生可以提前做好預習，提前熟悉家中個各種用電器和電路佈局，甚至提前做一些電學實驗，從而做到心中有數，在開學後才會做到心中不慌、遊刃有餘！

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中學生朋友們，電學難不倒我們，能夠打倒自己的只有自己的懶惰，多動手動腦吧，為了美好的未來，加油！