一年補課十幾萬，成績不進反退？大多數家長是掉進了這3個誤區

孩子學習成績下降，家長總是過於擔心。讓孩子上各種補習功課的學校，希望能利用不上學的時間，多多努力把學習成績提高上來。家長們過於心切，出發點是想讓孩子提高分數。但有時卻恰恰相反，有的學生在學習一段時間之後，成績一落千丈。

根據現在目前補習班的市場來看，一堂課大概要300元左右。孩子們學習一年下來課外補習班的費用就要幾萬元，甚至是十幾萬元。家長們希望孩子在考試中能夠取得一個好的成績，經常會為孩子選擇一對一補課。孩子每天在學校學習之後，便馬上就要去補習班，這也是大多數學生的學習狀態。可是補習之後，成績是否有所提升呢？

上海的一位媽媽道出了心聲，她的孩子在讀初一。在經歷了一年的課外補習之後，孩子的成績沒有得到提高，恰恰相反好像下降了幾名，大多數孩子都有這種情況，專家認為孩子與家長掉進了三個誤區。

1、學的多就是學的好

補習班只是把課堂學習到的知識搬到了其他的地方。除了每天正常的學校學習之外，學生還要去補習班再去繼續學習，那麼他的負擔首先是增加了很多。而做完的題目，學過的知識，並不等於他已經瞭解掌握。所以並不代表做的題越多，學的知識越多，就會提高成績。

做題的多少隻要有積累，便可以得到龐大的題量，但是成績提升是需要經歷一個漫長的過程，需要有對知識的吸收理解。這是題目量化無法做到的，家長們經常用孩子做題的量來判斷孩子是否學習努力。這也讓孩子陷入了一個誤區，使孩子只追求做題的量，而並未考慮到知識是否真正的理解掌握，導致學習效率並不是很高。

應讓孩子合理的利用學習時間，將學習到的知識或者題目深入的吸收掌握，從而提高學習效率。

2、學的快就是學的好

許多家長會給孩子報大量的補習班，大多數都是希望可以看到孩子的成績能夠得到快速的提升急於求成。總想今天上一節課，明天就會見到成效。家長總是認為孩子學得快便是學習的好。

在升學考試中，家長往往會關注孩子做了多少題，看了多少書。而並不會關注孩子學習了多少知識，理解了幾道題。陷入到了瘋狂的刷題模式，這樣會讓孩子學習有漏洞，知識點馬馬虎虎，為了追求量而不紮實學習。

3、名次才能代表成績

家長們總是用孩子的名次來衡量學習成績的好壞。但是，名次並不能夠代表孩子對知識的掌握程度。要想孩子在學習中真正的得到提升，家長們應該正視名詞的含義，把重點放在知識點的掌握上。

提高學習成績遠比重視名次要重要得多，當你面對高考時上百萬人的競爭，那時成績更能有説服力。

家長們要幫助孩子正確·的看待學習。關注孩子對學習知識點的掌握，而不只是沉迷於眼前的名次，要重視學習的根基。