現代社會是信息化的時代，手機作為時代的產物在短短十幾年間經歷了許多次的更新換代，從最初只能接聽電話的“大哥大”變成了如今身兼數職的“智能大屏手機”，手機既是時代的產物，又是時代的催化劑，現在玩手機的孩子越來愈多，很多孩子也擁有了自己的第一部手機，還有些家長在給不給孩子買手機方面猶豫不決，害怕孩子過度使用變得失控反而引發親子矛盾。一方面，網絡上的資訊十分廣泛，家長如果引導的好，孩子可以在手機中得到不少見識。但另一方面，網絡上充斥着各種不良信息，過早接觸容易讓孩子染上一些不良習氣。
許多家長都關心這樣一個問題——孩子想要手機要不要給他買？
在這個問題上許多人還沒有一個明確的認識，我們不能盲目蓋棺定論説要不要給孩子買手機，先看一下孩子們為什麼都想要手機？
1.社交需要
許多家長可能不明白，買不買手機和社交有什麼關係呢？其實，雖然大部分孩子在向家裏要手機的目的不是像他們説的“為了和父母保持聯絡”，但更多的是一種虛榮心，為了合羣的需要，當孩子身邊的朋友都有手機而自已沒有時，他無形中會有一種落伍感，或者邊緣感。一方面他希望能和朋友們一樣，是“同類”，有歸屬感，另一方面，手機不僅方便了他與家人朋友聯繫，更帶給了他和朋友們一起拍照、發説説、相互留言，或者一起玩線上遊戲等等交往的快樂。手機裏的世界已經成為了孩子們的話題，當孩子插不上話的時候，自然感到被“孤立”，所以社交是孩子們要手機的一大原因。
2.要一個屬於自己的手機是孩子心理獨立的表現之一
一般想要向父母要一個屬於自己的手機的孩子，他的年齡一般處於小學高到高中生之間，而這一時間段正是孩子身心發展產生鉅變的時候，也是孩子的心理逐漸獨立的階段，孩子在這一階段特別關注個體變化，也特別注重個人隱私，孩子也慢慢有了不願被父母所知道的心思。孩子受夠了自己一直玩父母的手機，想要一個屬於自己的也無可厚非。
3.手機自身的優越性
一方面，手機可以幫助孩子更好地學習。如，不知道作業可以打電話問老師、同學；可以上網搜索資料；可以開闊眼界，增加充實感，跟上時代，走近社會等。
另一方面，手機可以作為一種消遣品，幫助孩子緩解不愉快的心情。如，打遊戲、網絡聊天可以發泄不愉快的心情；可以拍下精彩瞬間等。
4.孩子被手機中各類娛樂軟件吸引甚至沉迷於此無法自拔。
智能手機功能齊全，會使得學生的興趣轉移，沉迷於遊戲和電子小説中、注意力不集中、睡眠紊亂及導致性格孤僻，這樣會影響孩子的學習和性格養成。雖然手機可以上網查找學習資料，與在線老師進行學習溝通，對學習有一定幫助，但實際上，學生並沒有那麼自覺，有些上課偷偷用手機，有些甚至用智能手機抄作業。
綜上，對於手機的購買，我們要結合孩子的狀況辯證看待，當孩子提出這一要求的時候，家長們先不要武斷拒絕，先聽一聽孩子是怎麼想的，再根據孩子平時的表現、對手機的態度來判斷孩子是否能夠控制住手機，而不是被手機控制。盲目拒絕也許會讓孩子失去一條學習的手段，盲目同意也許會給孩子增加一條慾望的鎖鏈，一定要審時度勢、量力而行。