很多學生和家長會有疑惑，為什麼在學校學習很不錯的學生，到了社會上卻屢受打擊呢？
前段時間參加了一次同學會，發現高中時候學習特別不好的同學，現在已經年薪幾十萬了，而當時學習最好的那個男同學，在某家生產公司做文職類工作，記得當時他學得可是理科，大學的專業也是機械，跟他交談的時候，完全沒有在學校裏那種學霸的感覺了，不禁讓人好奇，這些年他都經歷了什麼？
1，智商型學霸，這種學生的智商很高，反應也快，不管學什麼都一點就透，是家長們口中的“別人家的孩子”，是所有老師心中的“大寶貝”。這種學霸屬於全能型選手，不管在學習中還是生活上，都很能“吃得開”，是所有同學羨慕的對象。
2，天賦型學霸，有些偏科的學生其他成績一塌糊塗，但某一門功課卻十分突出，在很早的時候就能顯露出驚人的天分，是其他同學拍馬也追不上的存在，這種學生一般在某一方面屬於“天才”，這類型學生特別能出科學家、藝術家等，但他們數量稀少，屬於稀缺“動物”。
3，硬性教育出來的學霸，這種學霸就比較辛苦一些，也是我們常見的學霸類型。他們本身沒有太聰明的頭腦，完全是靠後天的努力培養出來的，有時候班裏總會有一兩個，戴着眼鏡，“目光呆滯”的好學生，他們成績好，但人緣一般，不怎麼會社交，在生活中也比較不自立。是每次考試之後，被老師表揚的對象，也是在團體活動中的小“透明”。
1，培養這種學霸，需要大量的時間與精力，這類型學霸之所以能考得好，就是大量的做題，把腦子變成一個“題庫”，基本沒什麼玩鬧的時間，不管是自己還是家長，投入都很大，家庭的主要目的就是配合孩子學習，一般硬性學霸的身後，都有一個“硬性”的家長，整個家庭為了孩子成為學霸而努力。
2，學習成績和社交能力成反比，很多這類型的學霸人員都不太好，因為他們把時間和精力都花在了學習上，很少有業餘時間和同學們培養感情，錯失了培養社交能力的最好時機。
3，這類學霸還有一個特點，就是看誰都像競爭對手，如果在一個班級中，同時存在一個智商型學霸，和一個硬性教育學霸，那就“好玩”了，大家已經在你們的小腦袋瓜裏惡補了一些“電影”橋段了吧。
4，侷限性，很多時候人們在只關注一件事情的時候，就會忽略身邊的其他事物，如果是搞研究那另當別論，在還是學生的時候，我們應該教育學生把目光打開，不要侷限眼前的考試，那樣會讓學生放棄很多種可能性，也就是創造力。
1，首先，智商型學霸和天賦型學霸，是“老天賞飯吃”，不管在任何時間和地點，總是佔盡先機的一撥人，還記得那些高二才開始學習的男孩子嗎，你學兩年，不如人家學兩個月，這類學生不管在學校還是在社會中，都不用擔心他們。
2，為何一説到學霸，人們總是第一時間想到班裏的那個“書呆子”呢？因為現實中，天生的學霸真的很少，大部分學霸都是硬性教育中培養來的，這就是為什麼，一提到他們，我們總是帶着有色眼鏡，當年火爆一時的，“清華學生不會繫鞋帶兒事件”還歷歷在目。
3，學習好不等於一定被社會接納，有一個很有意思的現象，許多成績很差的學生，一般在社會上都混得很開，原因是他們早早就培養了非常成熟的社交能力，和對社會的“耐性”，具有很好的抗壓能力，反觀一些只會學習的學霸，他們沒有時間適應羣體，甚至有些孤僻，朋友也很少，跟社會的連接性很薄弱，初高中的時候還感覺不出來，一旦上了大學，跟其他學生的不同之處就開始顯現了。
筆者寄語：學霸是個雙刃劍，因為很多學霸不是天才，他們就是一羣普通人，硬要讓他們變成學霸是要付出代價的，至於代價是什麼，就仁者見仁智者見智了。
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