降低英語比重，提升歷史、物理比重不行嗎？業內人士：未嘗不可

英語作為國際通用語言，從我們小學就開始學習英語這一科目了，而英語在中考、高考上的佔分比重也是比較大的。但英語在我們實際生活中應用到的卻微乎其微，也有很多人在上學的時候英語學得不錯，但是進入社會之後根本用不到慢慢就忘記了很多英語。針對於這種情況，社會上對於英語這一科目的爭論一直沒有停止過。

之前還有一位大學教授提出來要把英語踢出高考，或者直接把英語作為學生們的選修課之一，應該讓孩子把學習的重心放在歷史上，弘揚傳統文化；把重心放在物理上，還能在日常生活中得到應用。總之，英語在生活中的用處並不大，如果降低了英語的比重還會緩解孩子的學習壓力，甚至還有很多業內人士也表示，把英語降為選修課這件事也不是沒有可能。

對於降低英語比重這一話題，觀點不一

對於是否能降低英語這一學科在學習上的比重，大家的看法也各不相同。總的來説，能分為兩個陣營：一個是支持降為選修課，另一個則是反對。那我們先來看看這兩類人的看法吧！

支持降為選修課：

英語雖然是通用語言，但是我們同樣有自己的語言，在生活中你會用英語和大家交流嗎？平時能夠使用到的英語次數非常少，而且英語對於很多學生來説學習起來並不是一件容易的事情，為什麼要把寶貴的學習時間浪費在這種未來可能用不到的語言上呢？對應的提高其他學科比重，才能夠提高全民文化素質，培養人才。

反對降為選修課

：同樣，英語作為通用語言，在國際上基本都是會用到的，我們國家已經是一個經濟開放的國家，未來英語的比重也會越來越重，自然要重視起英語這一學科來。如果取消英語比重，可能對於一些同學來説也不是很公平的事情。

看了不同陣營網友們的觀點，相信大家也是比較糾結的，每一個觀點都各有道理。其實我本人是屬於支持的那一方。那下面就以我個人的觀點來説一説，如果將英語降為選修會有哪些影響吧！

英語降為選修課以後的影響

英語作為主科確實存在弊端

不知道大家有沒有發現，現在很多大城市的孩子英語水平還是比較高的，但是相反很多農村地區的孩子英語水平卻不是很高。這也與當地的教育資源與教育水平分不開，城市的孩子在小時候就可以進入一些英語興趣班提前學習英語，而農村的孩子並沒有這樣的條件，從小學三年級才開始學英語，自然英語水平並不高。

在高考中，英語也是城市考生與農村考生也是能夠拉開很大的距離，這也是為什麼很多偏遠地區重本率不是很高的原因之一。畢竟學習英語就是一個積累的過程，只有長時間的積累才能能容易的學習英語。

可以提升其他科目的學習

上面也説了學習英語是一個長期積累的過程，所以英語需要一直保持學習，而且英語並不是我們的語言，自然有些英語在學會了之後沒有進行使用自然也會被忘記。而且根據相關統計，學生們學習英語的學習時間比重往往比較大，如果能夠把英語的比重降下來，自然其他科目的學習時間就會增多。

就像上面提到的，還可以重視一下歷史以及物理的學習，畢竟歷史是記錄着我們中華民族文化的載體，只有我們自己的歷史得到了傳承，民族還能發展壯大。而且上學期間所學的物理知識也比較容易在生活中遇到，比如説電路等等，所以説側中學物理在生活中還是能夠起到一定的作用的。

寫在最後：

其實，將英語降級為選修課也是很多學生們的夢想，但是這個夢想實現起來確實很難，畢竟我們從教育科目確立之後，英語就佔了一定的比重。而且隨着經濟全球化的發展，英語的學科比重也越來越大，直到與語文、數學一同成為了三門主科之一。就現在制度來説，想要把英語降級幾乎是沒有什麼可能的。

而且英語成績也是一種人才選拔的方式，也是對於學生綜合知識的一種考核。凡是都是有利必有弊，大家對於英語也不要太過於“苛刻”，該學還是得繼續學習，畢竟現在的英語主科地位還是很穩固的。當然了，各位同學們在學習的過程中，還是要全面發展，避免有偏科的情況，這樣才能考入重點大學，人生才能得到發揮。

你對於英語這一科目持哪種態度呢？歡迎留言討論。