教育部：除跨地區返校入學外，高校師生出入校門和校園公共區域不查核酸

本文轉自【新聞聯播】；

根據《關於對新型冠狀病毒感染實施“乙類乙管”的總體方案》，結合教育系統實際，日前，教育部應對新冠病毒感染疫情工作領導小組印發《學校新型冠狀病毒感染防控工作方案》。要點如下↓

調整優化校園檢測策略

高等學校不再開展全員核酸篩查 ，對校內重點人員按照有關規定開展核酸或抗原檢測。

除跨地區返校入學外，高等學校師生出入校門和校園公共區域不要求提供核酸證明 ，其他外來人員進入校園的健康查驗辦法，由屬地或學校徵得屬地同意後作出規定。

根據實際需要和當地條件，中小學校和幼兒園開展師生篩檢、輪檢、抽檢等適宜的核酸檢測，師生出入校門無須提供核酸證明，其他外來人員進入校園須提供核酸證明。

科學安排教育教學方式

沒有疫情的學校開展正常的線下教學活動。

疫情流行期間，中小學校、幼兒園採取嚴格的封閉管理，高等學校可實施分區管理。

高等學校校內發生疫情後及時採取減少人際接觸、實施線上教學、調整教學安排等疏散人員措施。

中小學校以班級為單位，出現感染者後，由學校所在縣（區）級教育行政部門會同衞生健康、疾控等部門提出並實施防控措施。

幼兒園出現感染者後，可採取臨時關停措施 。疫情解除後，要及時恢復正常教育教學。

增強校園疫情防控能力

高等學校校醫院要統籌管理全校醫療資源，創造條件設立發熱門診和隔離就診區 ，實行24小時值班值守制度，公佈熱線電話或在線服務窗口，提供師生醫療諮詢服務。

按照分級分類收治原則，細化校內感染者分級診療辦法 ，普通型病例轉診至亞定點醫院；以肺炎為主要表現的重型、危重型病例和需要進行血液透析的病例，在定點醫院集中治療；以基礎疾病為主的重型、危重型病例，轉診至有救治能力的三級醫院。

加強師生健康監測，師生入校時測量體温，發現發熱症狀師生及時採取留觀等相應措施。有發熱、乾咳、乏力、咽痛等症狀的師生，不得帶病到校工作和學習 。

學校按照人口總數的15%—20％動態儲備新型冠狀病毒感染相關中藥、對症治療藥物和抗原檢測試劑，人口總數較多的學校可酌情增加。

儲備足夠的口罩、消毒用品、安全測温設備等常用防疫物資 。防疫物資要保有1周以上的儲備量，建立穩定保供渠道，保證應急情況下足用適用。

有條件的地方和學校可通過適當減小班額，加大桌椅間距等方式，保持安全距離。加強學校食堂、圖書館、體育館等公共場所的人員管理，從嚴管理大規模人員聚集活動 。加強食品和飲用水安全管理。

按照屬地疾控部門部署組織開展師生疫苗接種 ，保證老年教職員工和低齡兒童接種率和安全，努力做到“應接盡接”。