文\好孕姐
孩子長到一定年齡，送他們接受義務教育，讀高中、考大學，是家長應盡的責任。但是，有的家長偏偏喜歡搞特殊，不讓孩子上學，認為自己在家教更好。
最近，一位姓王的媽媽火了，她因不認可體制內學校的教育理念，從來沒有讓兒子上學。現在孩子長到9歲，還一直由她親自教育，教授儒道經典，小學知識。目前，孩子已經完成小學六年的課程，還有了自學初中知識的計劃。
▶父母不把適齡兒童送學校讀書，是嚴重的失職
王媽媽不信任應試教育，認為自己教得更好，並不是個例。像有“童話大王”之稱的鄭淵潔，也是不讓孩子上學，堅持自己教孩子知識。一直以來，應試教育，都被人們看成是“填鴨教育”“功利性教育”，只在意分數、升學，忽略把孩子培養成德智體美全優的人才。但是，不讓孩子上學，自己教，值得效仿嗎？
其實，在我國有明確的規定，適齡兒童應該按照《中華人民共和國義務教育法》的要求去上學。這是我國公民家長應該履行的義務，也是國家法律的強制性規定。所以，如果孩子健健康康、無病無災，就應該在適齡的階段，被父母送去上學，否則就是父母的失職。
▶把孩子送學校學習，參與應試教育的好處
所以，這裏不支持孩子到了上學的年紀，家長不送他去學校，非要自己在家教。雖然，體制內的應試教育有“吃大鍋飯”類似的弊端，存在忽略個體、形式主義的現象。但是，它還是有很多好處的，只是常常被人忽略：
應試教育注重知識的考核，孩子能掌握更多知識
上過學的人，應該深有體會，應試教育極其重視知識的考核。孩子在學校學習，每個年級、每個學期，要學習和掌握的知識，學校和老師早已做出完整、純熟的規劃。老師的任務，就是緊盯孩子完成教學大綱要求的內容。孩子在完整的教育系統下，有規劃地學習，就能在短時間內掌握更多知識。
如果孩子在家學習，缺少權威機構的強制執行，父母教什麼就學什麼，孩子高興學一天，不高興就減少學習，整個學習過程太過隨意，孩子真正能掌握的知識，其實是很少的。
應試教育幫助孩子獲得教學資源、社會認可的學歷
應試教育是古板、沒有人情味，但是應試教育讓孩子變得平等。無論孩子是貧是富，他都要通過努力學習，考取分數，才能獲得社會上好的教學資源、社會認可的學歷。比如每年的高考，就是為參加應試教育的高中生準備的考試，不管孩子什麼身份，只要是能考高分，過了大學的錄取分數線，他就能上大學，提升學歷。
所以，從某個角度來看，應試教育讓普通家庭出生的孩子，多一條獲得教學資源、學習的“康平大道”，成為社會認可的人才，有機會超過的富二代，走向人生巔峯。
應試教育讓孩子結交志趣相投的同齡人，人生道路得到更多助力
應試教育，對孩子的入學年齡有明確的規定。孩子從小學一年級開始，身邊都是同齡人，和班上的同學年齡相差無幾。孩子周圍聚集的人，年齡相仿、升學目標一致、生活經歷類似，他更容易找到志趣相投的同齡人，將來人生道路上，有老同學、老朋友的幫助，也會更加順風順水。
若是孩子從小在家學習，身邊聚集的同齡人，不過是街坊鄰居家的孩子，陪伴孩子學習成長的同齡人少，孩子越長大越孤獨，並不是好事。
▶如何正確地看待應試教育？
應試教育，是我國教育的典型特徵。它的確存在弊端，比如規則性強、容易固化思維。孩子學習常常感覺到壓抑、辛苦。但是，從目前來看，國內的教育環境上來看，它佔據着不可替代的作用，國家也在大力推行，讓適齡兒童參與其中，學習科學文化知識。雖然，有的家長對應試教育有意見，不過在沒有探索出新的、可行的教育模式之前，家長還是應該積極地送孩子加入應試教育。
否則，像有些家長喜歡別出心裁，不送孩子上學，自己在家教育孩子，短期內弊端還沒有暴露出來，問題還不大。但是，孩子的成長只有一次，不可能重新來過，家長要做好準備，為自己的選擇付出代價。
【話題討論：你認可應試教育嗎？】
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