態度決定一切，態度一定是建立在敬畏的基礎上。有了敬畏之心，才能擁有好的態度。
——孫鍵老師
在我國上下五千年的歷史上，對華夏民族的性格、氣質產生最大影響的人，要説是孔子最合適不過了。孔子是一個教育家、思想家，也可算半個政治家，但他首先是一個品德高尚的知識分子。
讓我們一同走進孔子故里——山東，探訪孔子生平，學習先賢思想，遇見更加優秀的自己，我們一直在路上！
有夢想的人，永遠青春
松下幸之助講到什麼是青春，青春這個詞不是獻給年輕人的。有夢想的人、不抱怨的人，覺得當下很美好，就是在擁有青春。青春是一種鎮定自若的狀態，青春是無所畏懼，是朝氣蓬勃。
青春無關年齡，青春是一種精神。青春不是指玫瑰色的臉頰、紅豔的雙唇或靈活的膝蓋，而是一種堅定的意志、想象力以及感性的力量；青春是生命深處湧動的清泉；是一種天生固有、勝過猶豫畏縮的膽識；是一種勝過好逸惡勞之怠惰品性的冒險精神。
無論是六旬、七旬，每個人都能感受到新奇事物的誘惑，懷抱着對新鮮事物赤子般的渴盼去探索並追求人生的樂趣。
一旦收起天線，心靈就會蒙上玩世不恭的霜雪與悲觀厭世的冰冷，即使你年方二十，你已垂垂老矣；但只要你的天線隨時準備接收樂觀進取的電波，你就有希望永葆青春。
以善為始，以善為終，懂得知止
事事處處為他人着想，胸襟寬闊，豁達大度，不計小怨。當與他人發生衝突時，要有包容之心，多反省自己，少責怪他人。當有人做了對不起你的事、甚至傷害了你時，不要耿耿於懷，以牙還牙；應容人之過，諒人之失，摒棄前嫌，以德報怨，化對手為朋友，做到和睦相處，團結合作。
當別人身處危險時，要奮不顧身，捨命相救，解人之危；
當別人生活遇到困難或遭遇不幸時，要伸出援助之手，解囊相助，雪中送炭，扶人之困，濟人之難，幫助別人點亮心中的燈，使其渡過難關。
對人忠誠，做人守信
如果要評選一個對中國歷史影響至深的人物，首推必是孔子。孔子能夠真正做到教化人、對人忠誠、做人守信。在兩千多年的時間裏，他的言行是理想人生的最高標準，他的思想學説構築成中華民族歷史文化的筋骨。
歷代統治者將他捧上神壇，以維護統治，教化世人；無數讀書人奉他為師為長，踐行着“修身、齊家、治國、平天下”，“天不生仲尼，萬古如長夜”、“古今第一聖人”，皆是對他的頌揚。
永不言棄：越到最後，越關鍵
有關荷花定律：有一種成功，叫永不言棄；有一種結果，叫荷花滿塘。
什麼是“荷花定律”？在一個荷花池中，第一天開放的荷花只是很少的一部分，第二天開放的數量是第一天的兩倍，之後的每一天，荷花都會以前一天兩倍的數量開放。
馬雲説過：今天很殘酷，明天更殘酷，後天很美好，但是大多數人死在明天晚上，看不到後天的太陽。
其實，荷花定律就是告訴我們一個道理：越到最後，越關鍵。拼到最後，拼的不是運氣和聰明，而是毅力。
從小立志，珍惜當下
從小立志，珍惜當下：人生不遺憾，自信二百年。
王陽明從小就立下成為聖賢的志向，他在教育子弟時也是這樣開導。王陽明心目中的王家好兒郎，要“以仁禮存心，以孝弟為本，以聖賢自期”。“以聖賢自期”是“以仁禮存心，以孝悌為本”的具體要求，立志做聖賢是最終的落腳點。
這“三以”是王陽明一生的自我期許，也是對子弟們的光明期許，而這正是書香之家高於世俗人家的地方。
王陽明的一生，是環境險惡、疾病纏身、百死千難的一生，但無論環境多麼險惡、身體多麼虛弱、壓力多麼大，在與山中賊、朝中賊、心中賊作鬥爭的過程中，他始終抱持懷有堅定的信仰，歷經坎坷而矢志不渝。
教育的關鍵：父母與孩子共成長
這次的山東研學之旅，我感到心累，為什麼呢？
因為我發現在同樣年齡段的孩子，他們身上受到的教育是不同的。有的孩子懂得尊重和幫助別人，而有的孩子一路抱怨或者説髒話，這恰恰是教養最大的體現與區別。
即使你的事業有一定的目標，如果你沒有為家庭教育立下目標的話，你是沒有辦法在教育孩子方面取得多大的進步或成功。
人與人之間最大的區別在於思想，而思想是受到環境和行為的影響。作為父母，家庭教育就是家庭教育，無論事業多麼成功，也彌補不了教育的失敗。
