楠木軒

輔導孩子寫作業,孩子他爸被氣到腦出血,一下暴露了這些問題

由 務高林 發佈於 經典

一提到輔導作業

不少爸爸媽媽瞬間頭疼……

每個陪孩子寫作業的家長

都有一部“血淚史”

實力表演“母慈子孝”、“雞飛狗跳”

孩子,你可知道

在你爸你媽身上承受多少壓力?!

最近

又有一位爸爸因為輔導孩子寫作業

被送進醫院搶救……

↓↓↓

湖南沅江的夏先生,今年45歲

有多年高血壓病史

幾天前

他在家裏輔導孩子寫作業時

卻差點被孩子氣暈

隨後出現了持續性的頭痛情況

甚至到後來

他看手機時一些常見字都不認識了

之後趕緊到醫院就診

經CT結果顯示

夏先生被診斷為: 腦出血

最後被確診為

左側枕葉急性血腫

多發性腔隙性腦梗死

住院期間

他還時常擔心孩子作業沒有寫好

自己病情復發

造成了情緒低落,難以入睡

患上卒中後抑鬱

目前經治療

夏先生的病情慢慢恢復好轉

其實

被孩子氣到住院的爸爸媽媽

遠不止夏先生一人

還有家長

給孩子輔導作業不到十分鐘

竟然收到智能手錶的“心率異常警告”

有的家長忍無可忍

採取逃避策略...

建議各位家長打印下來貼牆上

也不知道

寫作業到底是誰折磨誰

雖然家長們每次咆哮完又會覺得後悔

但是第二天還是要繼續...

暑假到了

爸爸媽媽們的好日子到頭了~

孩子寫作業慢,可能是這五個原因,分別是條理性差、過於追求完美、學習基礎差、注意力不集中、協調性差。

1

條理性差

亂找東西,做題沒順序。

一會找找橡皮,一會找找鉛筆,本來是一個小時就能做完的作業,他就要花兩個小時甚至更多。

一會寫幾道語文題,一會再去做做數學題,不按照順序來,經常會出現遺漏或者做錯的情況。

對策:

首先,父母要告訴孩子,寫作業之前要把文具準備好,要把作業的順序安排好。

要想治本,還需父母的放手,不要什麼都幫孩子包辦,讓孩子自己學着照顧自己,自己安排自己的生活和學習。甚至可以讓孩子適當幫父母做點家務,這樣孩子條理性也會越來越好。

2

橡皮綜合症

過於追求完美。

還有的孩子,雖然作業工整,成績也好,但有一個毛病,就是寫作業特別慢。

寫的字稍微有一點不整齊或者頁面有一點不乾淨的地方,就會馬上擦掉重寫,有時甚至把本子擦破了,如同強迫症一般。

喜歡使用橡皮,不停地擦來擦去的現象,心理學上稱之為“橡皮綜合症”。

一般是因為孩子學習壓力大,心情焦慮,怕出錯,對自己要求高才會出現這樣的情況。

對策:

對患有“橡皮綜合症”的孩子,父母不要過多指責,可以用偶爾獎勵的方式,來達到“治癒”目的。

比如和孩子約定好,如果能在少用橡皮的情況下還能較快較好地完成作業,就能得到一定的獎勵。

如果孩子實在離不開橡皮,家長最好把橡皮沒收,經過一段時間的強化訓練,孩子依戀橡皮的壞習慣會逐漸得到糾正。

3

學習基礎差

對學習不感興趣,做作業吃力。

本身的基礎就差,上課時又沒聽懂,回到家做作業自然費勁。一個人幹着自己頭疼的事,當然不可能主動,於是就能拖則拖了。

對策:

瞭解孩子到底哪裏掌握的不好,家長可以自己給孩子補習,或者告訴老師,讓孩子及時消化掉新學的知識點。

基礎是從小就要打好的,所以小學期間家長一定要緊盯着孩子的作業學習情況,等到孩子養成了良好的學習習慣,自然學習就不用家長費心了。

想方設法讓學習變得有趣起來,每個人都是這樣,對於喜歡的事、有趣的事都願意快點做;而對於枯燥的事,不那麼有趣的事,則能拖則拖。因此,父母要多想辦法,儘量調動孩子的寫作業興趣。

4

注意力不集中

無關動作多,磨磨蹭蹭。

寫作業時總是東看西看,磨磨蹭蹭,一會兒玩橡皮,一會兒吃鉛筆,要麼咬手指,而且寫一會兒就起來溜達一圈,到外摸摸看看。你家的孩子也有這樣的毛病嗎?

對策:

父母可以讓這樣的孩子分段寫作業。最近在家學習,下課後。問問孩子總共有多少作業,以20分鐘為一段,做20分鐘作業後,休息一會。這樣孩子更容易集中注意力完成作業。

給孩子提供安靜的學習環境。孩子學習的地方要簡潔、整齊,尤其是書桌,不能堆放玩具等會分散孩子注意力的東西。

5

協調性差,感統失調

孩子磨蹭的原因還可能是孩子生理方面的。當今中國家庭多為獨生子女家庭,家長都視孩子為掌上明珠,兒童應有的摸、爬、 滾、打、蹦跳等行為,在發育的自然歷程中被人為破壞。

兒童該爬的時候沒爬,日後可能出現協調性、平衡感差、該哭的時候不讓哭,口腔肌肉缺乏鍛鍊,心肺功能弱,甚至語言表達差。

也就是説寫作業時,由於思維較快,但表達和寫較慢,經常寫錯、漏寫、跳字甚至串行,只能重新擦掉,有時寫了擦,擦了又寫,經常把本子擦破。孩子自己也很着急,很生氣。

對策:

這樣的孩子,需要專門做一些感統訓練。孩子是否有感統失調,細心的父母只要有心,是能發現的。

如果發現孩子確實不是因為態度問題,不是因為主觀努力不夠,可以帶孩子到醫院去檢查一下,看看感統是否失調。

如果確實有,只要堅持做一段時期的感統訓練,孩子就會有所好轉。

除了以上介紹的五類常見現象,不同的孩子或許還會有其他不同的問題,家長一定要找到原因,對症下藥,才能改變孩子寫作業磨蹭的毛病,幫助孩子提高學習效率。

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