熊孩子課上搗亂，被罰寫名字100遍，孩子反笑：也不看看我叫啥

文 /陪寶兒長大，歡迎個人轉發分享

學校裏最不缺的就是熊孩子，有學生願意好好學習，也有學生總是願意調皮搗蛋。對待調皮搗蛋的孩子，老師也會很無可奈何。但如果孩子總是在上課的時候調皮搗蛋，不僅會影響自身的學習時間，還不被老師喜歡。

一個朋友家的孩子就是這樣一個調皮搗蛋的小傢伙，不管在家還是在學校都很讓人頭疼。這孩子就像是有多動症似的，上課40分鐘卻不能安坐三分鐘，可是讓老師頭疼的要命，但老師卻又不能對孩子管教的太過分，因為畢竟孩子都是些小調皮的行為。

有一次上課，他像平時一樣開始調皮搗蛋，還影響其他孩子的學習，老師最後實在忍無可忍就讓孩子站着上課，還讓他抄寫自己的名字100遍。沒想到孩子既沒有害怕，也沒有生氣，反而笑着跟老師説：“寫就寫，不就100遍嘛，也不看看我叫啥，幸好取了個好名字”。

老師這才想起來，原來朋友家孩子叫“丁一”，名字太簡單，寫100遍根本達不到任何懲罰的目的，老師懊惱，早知道把他抄課文了。

其實像朋友家這樣的孩子的熊孩子並不少，每一個熊孩子也許都讓老師頭疼過。而且每個班裏都會有這麼一兩個熊孩子總是調皮搗蛋，能調皮搗蛋的行為五花八門其實都是為了引起大家的注意，讓大家覺得他很厲害。

那對待這樣的孩子，老師應該怎樣做呢？

1.找到孩子的弱點，建立自己的威嚴

可能很多調皮搗蛋的孩子都看上去好像天不怕地不怕的樣子，讓老師們很頭疼。但其實他們也只是孩子，每個人都會有自己的弱點。只要老師細心觀察，找到孩子身上的弱點，這樣或許就能夠找到剋制孩子的方法。

如此一來既能夠讓孩子停止調皮搗蛋，又能夠讓他們認真聽講，提升孩子的成績。同時老師還要建立自己的威嚴，只有建立了威嚴，孩子們才能一看到老師就會有一種懼怕的心理，不由自主的就會安靜下來，認真聽講。

2.嘗試着多和孩子溝通交心

嘗試着走進孩子的內心，跟孩子建立溝通。孩子不總是喜歡調皮搗蛋，調皮搗蛋也許只是他們想要引起他人關注的一種方法，並不是真的就是個壞孩子。所以老師應該多跟孩子們溝通，多跟孩子談談心，委婉地詢問他們在課堂上調皮搗蛋的原因。

通過這樣的方法，很多孩子都能夠吐露自己的心聲，這就可以從根源上避免孩子調皮搗蛋，還能夠跟孩子建立良好的關係。

3.不要對孩子的行為嘲諷和漠視

現在孩子的調皮搗蛋，老師最錯誤的做法就是嘲諷和漠視孩子。嘲諷孩子會讓他們的內心受到更大的傷害，也許孩子調皮搗蛋只是貪圖一時的新鮮感，但若是老師用嘲諷的態度對待他們，他們也許會變得真正的調皮搗蛋。

更不應該用漠視的態度去對待熊孩子，他們大多數人調皮搗蛋都只是為了引起大家的關注，但老師採取漠視的態度，會讓他們感覺到更被忽視，變得更加調皮搗蛋，還增大了孩子的逆反心理。應該採用温柔和藹一點的態度，慢慢的感化孩子，讓孩子慢慢的改變。

結語：

每個小朋友的內心都是單純的，他們也許不是真的想要在課上擾亂老師的上課秩序，只是他們從心裏面認為老師總是看不到自己，忽視自己想要得到一點老師的幫助而已。所以作為老師，作為家長，我們都應該多關心孩子。

你家孩子是不是熊孩子？你平時是怎樣教育孩子的呢？歡迎來一起評論交流吧。

我是陪寶兒長大，5歲男寶和3歲女寶的二胎媽媽，生活中任何關於育兒的問題都可以跟我一起探討，如果你喜歡我的文章記得關注我，分享給更多的人。