語文課文要背的內容不少，怎麼實現背一遍就過？這個訣竅要學會

在美國曾經有這樣一個有名的心理實驗，把12個單詞排列成一行，讓別人來記憶，看哪個詞最容易忘記。最後發現，沒有人會記錯第一個和第二個詞，但是越往後錯誤越多，但是到再後面又會減少。可見，在記憶這個環節上，大家對排在越前面和越後面位置的材料，記憶效果是最好的。

所以，在這樣的一個人類思維的常規記憶法則下，就讓學生在面對背誦課文、默背英語單詞等等學習內容上，對自己要記牢的內容進行分段操作。比如原本要花1個小時來背一篇古文，現在分成每天背半小時，然後把這篇課文背下來，兩種方式都是用一樣的時間。最後發現，第二種方式的記憶反而比一小時背下來有用多了，同學們忘記的少了，這樣無形中提高了學習效率。

這種學習方法就是頭尾記憶法，在初中階段，面對大量的需要記憶的內容，的確幫助非常大，最重要是省時間啊！其實這也只是增加了學習過程中干擾少的首尾階段，每次學習時間較短，因此大腦細胞不容易疲勞，複習的效果好一點兒。那麼，複習時具體應該怎麼運用這種方法呢？1、在學習開始和結束的時間安排重要的學習內容

在安排自己的記憶時，爭取把重要的內容都放在學習時間的開頭和結尾去記，這就像是和人講話，先講要緊的事，最後再強調一下。2、分段記憶內容較多的知識對於較長的知識點，同學們可以根據其內在邏輯對它進行分段，然後分段記憶，這樣每個段落都有一個開頭和結尾，記憶的效果也會更佳。

3、對於同類學習內容要循環重複複習

每次在複習相同的內容，如單詞、名詞或練習題時，可想辦法每次都打亂它們的排列順序，讓不同的內容輪換作為自己複習的開頭或結尾。4、輪流安排不同的複習內容合理地安排自己的記憶計劃，組織自己的記憶內容，儘量使前後相鄰的學習內容截然不同，以減少因內容相近而導致的疲勞、抑制作用。

5、長時間複習要進行間歇式複習，避免疲勞在長時間的記憶中，一定要注意休息，時間最好是10~15分鐘。這樣就在無形中增加了開頭和結尾的次數。除了頭尾記憶法，還有很多這樣利用分散時間來增強複習效果和記憶效率的好方法。大家可以根據自己的實際情況加以運用。