多元智能解答：孩子的某些行為不一定是壞毛病，可能是天才的表現

1

小話嘮

家中孩子是個小話嘮可能讓許多家長就感覺煩感，孩子總是不停的説話影響到家長的工作和談話，甚至可能在上課的時候打擾到老師和其他的同學。

不過，孩子話多，意味着他天生外向、樂觀，語言表達能力強，只是他還沒有良好的自制力，暫時無法控制住自己説話的慾望，所以才會像小話嘮一樣，嘰嘰喳喳説個不停。

因此，面對話多的孩子，希望家長不要太生氣地責怪他，這樣可能會 “抹殺”孩子語言表達的天賦，説不定孩子以後就會是出色的語言工作者！

要知道，小孩的自尊心很強，過度責罵，會讓孩子有心裏陰影。

當然，家長也不能讓孩子想説什麼就説什麼，要告訴孩子什麼時候可以説，什麼時候不能説，讓他們明白在不能説話的時機一直説話，會對他人造成困擾。

小貼士

根據多元智能理論，家裏的孩子像小話嘮一樣，嘰嘰喳喳説個不停，可能是屬於孩子人際智能和語言智能類型的人。

這樣的孩子喜歡與人溝通，很好的融入集體，擅長運用口頭語言的表達能力。

2

指指點點發號施令

有些孩子總喜歡對其他人指手畫腳對事情指指點點，發號施令。這些特點，可能在某些人眼中，孩子顯得比較自私、喜歡出風頭。

但不可否認的是，喜歡發號施令的孩子，普遍有較強的主見性、領導能力和組織能力都比同齡人要強很多，説不定將來就會成為一名出類拔萃的領導者。

家長可以適當告訴孩子，多傾聽別人的意見，並對他人給予自己的啓發表示謝意等等。

小貼士

根據多元智能理論，家裏的孩子喜歡指指點點，發號施令，可能是屬於內省智能比較高的人。

這類型的孩子善於觀察事物，發現問題並提出觀點以及主動改善。

3

好奇寶寶

這類孩子和“小話嘮”不太一樣，他們經常纏着你，要你講故事給他聽或是總是問為什麼，如果你的孩子喜歡聽故事或是總是問一些你沒辦法回答的問題。

那麼恭喜你，你的孩子是個小天才，他的好奇心會為他以後的人生起到非常重要的作用，比如説鳥為什麼會飛、動物為什麼會死之類的。

家長一般都會很難回答這些問題，這也證明了你的孩子智商和想象力是非常高的。

小貼士

根據多元智能理論，孩子喜歡刨根問底，追求事物本質根源的，可能是屬於孩子內省智能和邏輯數學智能類型的人。

這樣的孩子不僅善於發現問題，他們還有良好的邏輯思維能力，喜歡提出問題並執行實驗以尋求答案；喜歡尋找事物的規律及邏輯順序；對科學的新發展有興趣；喜歡在他人的言談及行為中尋找邏輯缺陷。

4

小動作多

有些孩子喜歡動手拆解一些東西，比如自己喜愛的玩具，和家裏一些小的擺件，反正是能拆的東西一定把它拆開，導致很多玩具不能完整。

這樣的孩子讓很多家長都頭疼不已，這樣的行為不用多説，那肯定是天才的表現，愛因斯坦就是這樣的孩子，所以你的孩子可能是下一個愛因斯坦。

小貼士

根據多元智能理論，家裏的孩子小動作多，愛破壞玩具，可能是屬於孩子自然觀察智能和邏輯數學智能類型的人。

他們對新鮮事物有着高度的關注及敏鋭的觀察，喜歡尋找事物的規律及邏輯順序。

孩子的天性大多數都是一樣的，如果出現了與同齡人不一樣的習慣那一定要多注意，説不定就是他在表現自己其實是個小天才，不要讓家長的不理解埋沒了孩子的天分。

家長要做的應該是細心分析，耐心引導，或者尋求專業機構的幫助。

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