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高中三年哪一年最關鍵?很多學生和家長都想錯了,班主任道出實情

由 亓官天亦 發佈於 經典

高中三年説長不算長,説短也不算短,高中作為初中和大學的銜接,不僅是學生學習知識內容的過渡,更是學生心態的一種轉變。

初三生在經歷了中考進入到高中後,有人依然能保持名次靠前,也有些成績原本很好的學生卻掉到名次中游的位置,並不是這些同學懶散了,而是他們沒有及時的轉變學習模式。

高中和初中不僅是學習內容和範圍不同,還有很多方面也有着明顯的差異。

高中階段和初中階段的學習有哪些不同之處?

高中階段的學習難度較初中而言有了很大的提升,每一學科的知識點都有一定的延伸,除了背誦的部分之外,需要學生進行理解的內容增加了許多。

大家可以發現的是,在初中階段成績領先的同學,到了高中不一定還能保持領先的位置,成績下滑也是很常見的情況,很多家長會將此歸結於學習難度的提升。

實際上,除了學習內容的難度加深之外,初中的學霸到了高中成績下滑嚴重,與他們的學習方式和思維模式有着密切的聯繫。

初中階段的知識內容更偏向於基礎部分的掌握,雖然高中也有一定的基礎題,但是難度上和題型上卻有了明顯的變化,直接拋出考察問題和信息點的題目有所減少。

如果學生到了高中依然保持固有的思維模式和學習方式,不懂得變通、靈活應對,那麼到了高中很容易出現跟不少的情況。

而且高中三年每一年都有不同的側重點,所考察的內容也不同,所以高中三年的學習模式也是不同的,學生要懂得轉變思維,那麼高中這三年當中,哪一年最為關鍵呢?

高中三年哪一年最關鍵?很多學生和家長都想錯了,班主任道出實情

高一作為學生從初中升入高中後的適應階段,首先的任務不是相互攀比名次和成績,學生要重視學習習慣的培養,調整好自己的心態,讓自己適應高中階段的學習。

作為適應階段的高一,如果學生沒能很好的適應,則很容易出現成績明顯下滑的情況,所以最具基礎性的高一,學生們要提高重視程度,不要以為高一不用心也沒有影響。

高二作為銜接部分,其實更像是一道分水嶺,有人在這一年實現了成績和名次的逆襲,也有人被越落越遠,失去了學習的信心。

所以你還認為高二不重要嗎?高二看似不起眼,卻是學生們的蓄力階段,為自己的高三打下堅實的基礎,在此基礎上提升自己的各科實力。

到了高三,那些原本貪玩、鬆散的學生開始自發學習了,畢竟離高考越來越近了,學生們以意識到了高考的重要性。

班主任也道出了實情,在一些學生看來,高三是高中階段最為關鍵的一年,所以等到高三學習再學習也是來得及的。

實際上,很多學生和家長都想錯了,高一高二高三同等關鍵,哪一年都不要掉以輕心。

高一高二不用心學習,高三努力還能考入985嗎?聽聽過來人怎麼説

一些學生總認為自己高一高二不學習,到了高三也能跟得上,然而他們卻忽視了自己存在的問題,首先是自制力差,不懂得把握分寸,其次是他們的學習習慣較差。

如果前兩年不用心學習,到了高三別人都在複習的時候,自己面對課本中的內容像第一次見一樣,基礎部分薄弱,還需要花費大量的時間重新學習,得不償失。

如果學生想要等到高三才開始努力,別説考入985了,就連考入普通的一本和二本,難度都是不小的,一些過來人表示,等到高三再努力,時間和精力也不佔優勢。

畢竟其他的同學在高一和高二已經打下了堅實的基礎,他們的複習重點不在於重新學習,而是在原有的基礎上進行鞏固,找到自己的弱項加以提升。

另外,無論是哪一種複習的模式,同學們都要重視基礎部分掌握,迴歸教材、迴歸課本。

無論何種複習模式,學生都要重視“迴歸課本”

高中三年,每一年都有它的獨特之處,在學習方面也有着各自的側重點,而無論是在哪一年、使用何種的複習模式,同學們都不能忽視迴歸課本的重要性。

三年的學習內容是循序漸進的,再加上新高考模式下命題方向的變化,同學們的複習還是不能脱離課本。

尤其是課本中的經典例題,往往是一部分知識點內容的提煉和總結,也是對課上學習內容的一種回顧,希望同學們能好好利用高中的時光,做好每個階段需要做的事情。