文\欣兒媽
編輯\欣兒媽
相信每個家長都希望自己的孩子能夠是一個彬彬有禮的孩子，很多時候，家長會教育自己的孩子如何做一個有家教的人，但是極少有家長教育孩子在學校受欺負後如何妥善處理。
這樣就導致了許多孩子在遭受了校園暴力後，卻不懂如何妥善處理，是告訴家長？還是告訴老師？還是以暴制暴？然而許多孩子都會選擇閉口不談，自己獨自承受校園暴力所帶來的痛苦。
“你為什麼要還手？”孩子被欺負，還要被老師發現，機智寶媽為娃反擊
陳女士的兒子強強今年剛上小學三年級，強強是一個非常內向靦腆的小男孩，所以在學校也是時常受欺負的對象。
這次，班級裏的幾個“刺頭兒”沒事幹又想到了欺負這個看起來十分好欺負的強強，強強在捱打後原本是選擇了默默承受，但是誰曾想這幾個同學的一句“你只配被我們欺負！”讓強強奮起反擊，一時之間竟一個人將他們三個“刺頭兒”打得頭破血流，路過的同學看到後往辦公室跑去，嘴裏喊着“老師，有人打架！”
班主任潘老師到了過後，看見這幾個孩子都掛了彩，將他們帶到辦公室教育了一頓，並且告訴他們每個人一份兩千字的檢討書，然後讓家長簽名後帶回來。
強強晚上拿着一份檢討書給陳女士簽字，陳女士卻覺得老師未免有失公允，於是在仔細詢問過程後，告訴強強：“媽媽明天幫你去討回公道，這份檢討書先放着吧。”
第二天一早，陳女士帶着強強來到辦公室找到了潘老師説：“為什麼我的孩子被欺負還要寫檢討書，這未免有失公允。”
潘老師則理直氣壯地説：“他也動了手，寫檢查是應該的，只要是還手了，那就是打羣架，也要寫檢討。”
陳女士氣急就給了潘老師一巴掌，當潘老師要還手的時候，陳女士則反問“你為什麼要還手？”就是這一句話，整個辦公室頓時鴉雀無聲，最終以潘老師紅着臉道歉告終。
這件事曝光到網絡後一時間引發熱議，許多網友紛紛點贊陳女士的做法，但也有網友表示這個做法太過激了，容易讓老師給孩子穿小鞋，不適合家長學習。
孩子被欺負後，該打回去嗎？
著名育兒專家李玫瑾教授就曾表示：“我肯定會支持啊，支持孩子打回去。”
李玫瑾教授的做法一時引發爭議，對此，李玫瑾教授表示：孩子從小缺乏是非觀，他們做任何事情的目的都是為了好玩，如果孩子遭到受欺負後不反抗，那麼欺負就會常態化，反而不利於孩子的成長，因此我支持孩子打回去。
家長該如何教育孩子避免校園暴力？
增強體格，學會自我保護
家長在監督孩子學習之餘，還應該監督孩子鍛鍊身體，讓身體有強烈的爆發力，這樣孩子在受欺負的時候才能夠有一定的自保能力和反擊施暴者的能力。
孩子平常多進行體育鍛煉，增強自身體質的同時還能讓孩子更加不容易生病，孩子有了強健體魄後，許多想要欺負他的時候就要掂量一下自己是否能打贏孩子了。
但是家長一定要明白，校園暴力中的施暴者大多數是由受害者轉變而來，所以在教育孩子不成為校園暴力受害者的同時，也要教育孩子不能夠欺負別人，鍛鍊身體只是為了強身健體，在被欺負的時候能反擊的，而不是用來欺負人的。
注重家教，不能以大欺小
孩子在接受了一定強度的鍛鍊過後，身體得到更好的發育，爆發力增強的同時家長就應該注重孩子的家教問題了，讓孩子不能夠以大欺小，一定要做一個與友愛同學的人。
據有關調查顯示，校園暴力的施暴者中有80%的人是曾經的校園暴力受害者，而施暴者中有76%的人之所以對別人施加暴力，完全是單純發泄自己的負面情緒，
所以，教育孩子不能以大欺小的同時也要教會孩子如何正確地去發泄自己的負面情緒，要讓孩子學會發泄或者自我消化這些負面情緒，而不是將負面情緒發泄在他人身上。
一定不要默默忍受
許多校園暴力的受害者往往會選擇默默忍受，並且從小接受父母“和平共處，大事化小，小事化了”的教育，所以孩子在被欺負後的心中，都是“忍一忍就過了”的想法。
但如果孩子有這樣的想法，那就代表着他還有可能成為下一次校園暴力的受害者，要教會孩子學會反擊，當然學會反擊並不是讓孩子學打架。
反擊和打架只是一念之間，但是性質卻是千差萬別，所以家長一定要正確教育孩子，千萬不要讓孩子從校園暴力的受害者變成了校園暴力的施暴者。
欣媽説
在校園暴力氾濫的今天，教育孩子如何避免校園暴力變得尤為重要，家長們一定要重視了，校園暴力給孩子帶來的傷痛是時間也無法治癒的。
我是欣兒媽，家長們如果遇上育兒方面的問題，不妨在評論區發表出來和大家一起探討，或者私聊我和我一起探討如何孩子的教育問題，歡迎大家幫忙轉發點贊哦，謝謝！
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