圖片來源：視覺中國
近兩年，教培行業接連受到重創，疫情之下，線下教育被迫關停，好不容易轉向在線教育，以為有了新的發展方向，即將迎來“曙光”，不曾想“寒冬”先至。“雙減”政策之下，大量普通教培行業從業者或主動或被動離開，他們將何去何從？國際學校在線採訪了四位教培行業從業者，聽他們分享這段經歷。
Jolie研究生讀的翻譯碩士，2019年畢業後，大部分同學都選擇了教育行業，有的去了公立學校，有的去了私立學校，而她選擇去在線教育實習，在她看來，在線教育這個行業有意義、有價值，發展前景很好，自己很喜歡。
那時的Jolie對這個行業充滿信心和熱情：“在線教育可以把優質的教育資源向二三線及以下的城市下沉，我覺得這對中國教育事業的發展是有一定幫助的”。
一起努力的同事，用心打磨的課程，孩子們的成長，都讓Jolie能夠清楚地感受到自己的價值，在工作中收穫了滿足感和成就感，“工作就是你完成了自己任務，發揮了自己的價值，在工作中有所成長，再加上一定的報酬，這就滿足了大部分人對工作的期待，我也一樣”。
疫情期間，學校停課，線下教育受阻，更多的學生和資本流向在線教育，在線教育有了一個小的上升期，這段時間，Jolie和同事在家24小時待命，工作很有激情。
後來，啓蒙教育發展了起來，各大頭部教育機構都在佈局，Jolie也很感興趣，覺自己可能鑽了一個風口，這將是一個新賽道，而還沒等她有所發展，“雙減”政策就發佈了。
對於行業內的人而言，“雙減”之前是有一些風聲的，但Jolie還是持樂觀態度，她認為在線教育雖然有資本的捲入，但總體而言還是一個利好的事情，直至政策以迅雷不及掩耳盜鈴之勢落實下來，她被裁員了。
“太快了”Jolie完全沒有反應過來，但她也明白，這説明了國家的決心，“從國家決策層面來看，這件事情也許太重要了，所以犧牲了一小部分人的利益來謀求全面發展，在歷史的進程中，也有過幾次這樣的經歷”，她笑言自己也算見證了歷史。
失業後，北京每月不低的房租和個人繳納的社保都讓Jolie壓力頗大。轉行也是她急需面對的問題。
Jolie還是希望從事跟自己專業相關的工作，但教培行業顯然已經不可能了，一次又一次的面試也讓她陷入自己懷疑。她不明白，自己怎麼就把自己的路走成獨木橋了呢？
如今，Jolie也在嘗試一些遊戲公司，出版公司，翻譯公司，素質教育公司的崗位，雖然也收到了一些錄取，但始終沒有特別合適的，27歲的年紀，也讓她不敢再輕易選擇。
蔡七在9月10日正式解除勞動合同，在教師節當天失業了。
其實早在上最後一期暑假課的時候，她就有預感自己可能會面臨裁員，但是那個時候工作太忙，沒能及早投入市場，這讓她非常後悔。
這不是蔡七第一次遇到這樣突如其來的事，她覺得自從畢業後自己的人生一直在波動。
蔡七是20屆畢業生，考研失敗後，在老師的建議下，她將外派泰國某皇家大學做漢語志願者，在開拓自己的眼界的同時散散心。
疫情的爆發打亂這一計劃，在等待幾個月未果後，蔡七放棄外派，選擇直接就業，然而那個時候已經錯過了應屆畢業生最好的就業時機。
但名校的背書和提前考下的高中語文教師資格證，讓她在找教培行業工作的時候顯得十分順利，在杭州人才補貼政策的吸引下，她去到了杭州，雖然辛苦，但拿着不錯的薪資和豐厚的課時費，她以為這將是一個新的開始。
直到“雙減”政策的發佈，雖然暑假也有預感，但終究沒來得及反應，9月6日，蔡七被約談，按照n＋1的賠償，當場簽署離職協議了，成為了教培行業下崗員工中的一員，面臨着所有教培人共有的一個靈魂拷問：接下來該何去何從？
K12全軍覆沒，大量高學歷人才湧入，就業市場已經完全變成了買方市場，這讓蔡七想到了90年代的下崗寒潮。國家出了政策，卻並沒有對普通教培人員的就業方向給出有效的指引，只能靠自己慢慢摸索。
9月6日簽署離職協議後，蔡七一刻也沒停歇，第二天就去面試了，她説只有一個方針——“頑強自救”。
在面試小公司時，面試官説他們太大材小用了，但蔡七覺得自己已經是別無去處了，她急需一份工作，讓自己的生活變“正常”。
最後，她接了一家外包公司的招聘專員的offer，壓力不大，早九晚六，週末雙休，讓她有時間備考公務員。
她的心態也從最開始離開教培行業的開心，到失業的難受，再到現在的平靜迷茫，“這是一個反覆的過程，説不清楚”。
宇宙盡頭是公務員——在經歷考研失敗，外派受阻，被裁失業，蔡七走上了在職備考編制的這一條路，她也坦誠“如果不是這次，我大概不會那麼早做這樣的選擇”。
小園子是在今年校招進入了一家頭部的教培機構，本來只是作為一個保底的offer，但直至畢業也沒找到更合適的工作，教培的機構的薪資對於應屆生而言也是相當可觀，同事都比較年輕，上下級之間也沒有什麼架子，也沒有複雜的人際關係，小園子也就先幹着了。
當然，她也知道自己在教培幹不長久，便想着先幹一年半年，把教資考了就去考編，“只是沒有想到政策來的那麼快”。
雙減政策後，公司的三個校區關了兩個，最後一個苟延殘喘，也開始大量裁員，小園子也在其中。剛開始的時候，她一點都不難過，甚至有些慶幸自己來的時間並不長，發現自己並不喜歡上課，可以趁這個機會能夠從中脱身，重新選擇其他行業。
但開始找工作後，她又變得迷茫，大量高學歷教培老師下崗，自己又回到了畢業找工作的迷茫期，也因為轉行，小園子不敢隨便找個工作應付了事，壓力頗大。
北京曾搞過一次針對教培行業的招聘，但都是一些保潔和服務員工作，實在令人失望。
小園子也想過回老家考編，可崗位太少，她已經失去了應屆生身份。而且才兩個月就回去，讓她有種落荒而逃的挫敗感。
在進入教培行業之前，小園子認為根本沒有瘋狂上補習班的必要，211/985並不等於成功的人生，人生的路長着呢。直到她進入教培行業，看到杭州中考的錄取分數線和多地僅有一半的中考升學率，她才明白當所有人都站起來後，誰也不敢落座。
小園子説“看着孩子們的作息表實在太辛苦了，教育連年內卷，雙減是必須的”，她也期待，有一天，大學和職業學院能夠共同發展，而不是擠破頭過高考這座獨木橋。
她説，對雙減的初衷，她非常認可，只是措施上有些心寒。
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2013年，海瑟本科畢業後進入北京頭部教培行業教授雅思。那時，留學行業發展的很好，需求旺盛，時常有大型宣講會和預測發佈會，尤其是寒暑假，都是排着隊來上課，平時接待諮詢的教室也需要增加桌椅。
海瑟很喜歡這份工作，並打算一直做下去，因為這份工作並不是她的“被迫選擇”，而是“第一選擇”。在學習雅思時，她曾遇見了非常好的雅思老師，在教會她學以致用的同時，也讓她整個人的狀態都變得越來越好，她希望自己也成為這樣的老師。
一年後，一個很好的機會，海瑟去到英國攻讀研究生。
16年回國後，為了接觸不同年齡段的學生，鍛鍊自己的思維，豐富自己的教學經驗，她曾在其他幾家機構做過一段時間的兼職，但一些機構宣傳內容和教學內容嚴重不符，教學也相當混亂，讓她非常失望。因此，她選擇了回到老東家，但去到了深圳，這裏出國留學的需求更多。
因為做的很不錯，帶着一直做下去的念頭，海瑟不斷想着如何提升自己，學習、考證，彌補自己在語言教育上的不足，中途還特地去了一趟美國學習TESOL，打算從事出國語言培訓。
2019年底，疫情來臨，國內的人出不去，國外的進不來，出國需求下降，生源也在減少，海瑟也在想，是不是就要失業了？但好在撐了過來。
在這幾年教授託福雅思的過程中，海瑟發現閲讀和聽力給人非常不一樣的感覺，有着邏輯和語言運用的強烈對比，她覺得語言很有意思。2020年9月，在有空閒的情況下，海瑟決定繼續提升自己，申請香港大學的語言學碩士。
今年，在“雙減”政策正式發佈之前，她已經收到了港大的錄取，因此，對於她而言，一切似乎都影響不大，她説感謝自己不斷的努力。
對於“雙減”政策，海瑟也非常支持，畢竟機構萬萬千，黑心也不少，她希望經此一役，行業能夠健康發展，孩子們能夠有所收穫。
最後，海瑟告訴我們，目前留學這一塊的政策還不明朗，但未來，海瑟還希望繼續從事留學教育的相關工作，她笑言“希望政策能善待我們”。
在這段經歷中，有的人喜歡這份工作，有的人被迫進入這個行業；在“雙減”政策之下，他們驟然失業，有的人坦然面對，有的人陷入迷茫，但她們都期待，這一次能讓教育行業能有一個健康的發展。
（應受訪者要求，Jolie、蔡七、小園子、海瑟均為化名）
本文轉載自微信公眾號“ischooledu”（ID：Ischool_edu），作者鄧沙沙，編輯Chelsea。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場，轉載請聯繫原作者。