李玫瑾看電視和不看電視的孩子，長大後差距顯著，父母要留意

現代人的生活水平基本提高了，各家各户都會有電視，電視似乎成為家裏的一種必備品，也是人的另一個朋友。對於孩子來説，簡直已經成為了生活剛需了，如果看到孩子不在學習區域，基本上可以在電視機旁看到孩子的身影。其實，電視對於孩子成長的影響，不是三言兩語就能説清楚，奉勸家長一定要做好監督的角色，不要讓孩子過度沉迷在看電視當中，因為李玫瑾教授曾經説過，“看電視”和“不看電視”的孩子，長大後的差距會很大。

其實確實如此，就拿隔壁小林家和小華家來説， 小華非常沉迷看電視，小林從來都不接觸電視，兩個人之間的對比，不僅僅是學習成績，更多是他們對某一件事的處理方式，小華會直接被情緒所控，然而小林會轉換角度，用最佳的方式處理，達到雙贏的局面。

1.家庭親子關係變得越來越不和諧

喜歡看電視的孩子，由於長期沉迷在電視當中，他們根本不需要跟別人交流，當父母與他們説話的時候，還會覺得父母到他們看電視。如果這個時候家長採取強制措施，禁止孩子看電視，他們會產生怨恨家長的情緒，更加拒絕和家長交流，長久下去就不會聽從父母的話了，變得越來越叛逆，甚至做出更多反抗家長的行為。

不看電視的孩子，他們會更多的時間跟父母交流，自己在學校發生的趣事，自己奇奇怪怪的想法，都希望跟父母分享，而且會有更多的時間做自己的事，發現自己的興趣愛好，並變成一技之長。

2.思維方式和想象能力都會被限制

看電視的孩子，他們只會專注電視裏表達的情節，跟着電視走，不會自己獨立思考，長期下去，會導致孩子根本沒有思考的意識，只會隨波逐流地跟着答案和結果走，影響孩子的思維方式，還有想象的能力。孩子不停地看電視，只會讓大腦無法休息，當需要思考的時候，大腦將會表現出固化的思維。

不看電視的孩子，他們會有更多的時間進行思考，對於一件事情，他們想要知道結果，就會自己動手動腦去解決自己的好奇心理，不僅可以鍛鍊孩子獨立思考的能力，開發孩子的思維想象力，讓孩子在實現自己的求知慾望的時候，還能找到一份自信心和滿足感。

3.孩子的文化基底表現得大不一樣

喜歡看電視的孩子，他們大部分時間都沉浸在看電視上，在上學學到的知識回家也沒有按時去温故知新，會讓孩子在學習過程中，學習變得越來越跟不上，語言表達能力也只能保持低水平，對事物的表達都想不到詞語來表達，對算術也沒有一個技巧去運算，很多科目都跟不上老師的節奏，久而久之，就會造成孩子的文化基底比較差。

不看電視的孩子，他們會把時間投入在專心學習上，他們會在業餘時間看課外書，擴寬自己的文化知識範疇，增強自己的文化基底，這樣在學習上，不僅可以保持一定的水平提高，還可以在學習上運用一些技巧，做到事半功倍的效果。

1.規定孩子使用電視的姿勢和時間

孩子首先要保障功課已經完成了，家長才可以滿足孩子想看電視的心。比如在吃飯之後可以看一會，並且需要規定孩子看電視的姿勢，不能長期躺着看電視，因為這樣的姿勢看電視會直接傷害孩子的眼睛和脊椎。同時，家長還需要控制孩子看電視的時間，千萬不能讓孩子長時間地沉迷看。

2.家長親自選擇合適孩子看的節目

其實並非全部電視節目都適合孩子看的，比如一些言情的電視劇，對孩子來説沒多大的益處，而且本身集數會比較多，容易引起孩子的日思夜盼地想要追着看。家長應該幫助孩子選擇適合他們看的節目，有些教育類型的卡通片，這種相對來説，比較合適孩子的需求。

3.不能把看電視作為對孩子的獎勵

有些家長喜歡把看電視作為對孩子有進步，或者他們最近變乖的獎勵。這樣會對孩子造成一種獎罰依賴，他們努力學習只是為了看電視，並非想在學習中獲益，慢慢地孩子會忘記學習的初衷。

其實對於孩子看電視來説，也並非絕對的有好處和帶來壞處，最重要的一點是，家長必須做好監督的作用，監督孩子不能過度地看電視，適度看電視可以緩解孩子讀書的壓力，選擇有意義的節目還能讓孩子受益匪淺。