你點題 我代言⑤丨初三學生媽媽點題“普職分流”，代表委員給出了三個建議
川觀新聞記者 魏馮
四川日報全媒體推出“你點題 我代言”全國兩會互動專題活動正在火熱進行中，誠邀網友與四川省全國人大代表、住川全國政協委員們“面對面”交流，共話民生，共促發展。活動啓動以來，廣大網友積極參與。
“我是一名初三學生的媽媽，馬上要中考了，現在我和孩子他爸都很焦慮，孩子的成績一直不太穩定，不知道能不能上普高，但上職中，我們做家長的又有點擔憂。”活動中，網友@三百留言表示，社會上始終對職業教育還是存在“次等教育”的印象，她擔心孩子進入職校就沒前途。男孩子普遍“醒事”晚，作為家長還是希望教育部門能多給孩子一些機會，比如能否提高普高入學比例，或者普職分流的時間點能不能往後推一推，像文理分科一樣推到高二？另外，也希望國家在普職分流政策制定上更合理，能加大力度扶持職業教育，建立一批高水平的職高學校，狠抓教學質量和水平，讓進入職高的孩子真正學到本領，通過努力成為優秀的技術性人才。
還有一名自稱是中職教師的網友@米老師留言：“從我從教十幾年的經歷來看，發覺社會上對中職學生、中職教育的接納度仍有待提高，建議讓更多優秀的中職學生進入優秀的高職院校。”
全國兩會期間，不少全國人大代表、政協委員也圍繞“普職分流”“提升職業教育水平”等問題展開熱烈討論。
對網友提出的問題，3月6日，記者採訪了全國人大代表、眉山市青神中學校副校長王曉梅，住川全國政協委員、四川省人社廳一級巡視員張力，住川全國政協委員、中華職業教育社副理事長蘇華。
觀點一
普職分流有必要性
但建議分流時間適當推遲
接受採訪的代表、委員都認為，普職分流有其必要性，教育多樣性發展也是趨勢所在，從長遠看有利於促進社會合理分工、培養技術人才。
“一步走不出兩個腳印，單鍵彈不出七個音符。”在蘇華看來，職業教育肩負着培養高素質技術技能人才，傳承技術技能的重要職責，是加快建設製造強國的主力軍。
住川全國政協委員、中華職業教育社副理事長蘇華。圖片由受訪者提供
對於適當推遲普職分流時間的話題，張力委員也有所思考。
他建議，在相關部門更加充分的科學研究和論證後，不妨探索調整中小學教育學制，將12年學制縮短為10年，即小學5年、初中3年、高中2年，等學生高中畢業時再選擇普通院校或職業院校，那時再開展普通院校和職業院校學歷互認等，家長羣體對職業教育的接納度或許會更高。
“不是所有人都要成為‘科學家’，有人當‘科學家’，有人當‘大國工匠’，才能促進社會合理分工，讓人才找到各自適配的歸處。”張力認為。
觀點二
破除行政壁壘
改變職業教育多頭管理現象
“網友擔心普職分流，到底擔心什麼？”張力直言，網友擔心職業教育的教學質量、學生學歷等問題。王曉梅也直言，仍有很多家長覺得調皮娃才去中專、高職讀書。
住川全國政協委員、四川省人社廳一級巡視員張力。圖片由受訪者提供
在張力看來，職業教育提升質量，首先需破除行政壁壘，推動行政管理體制改革。
由於歷史原因，我國職業教育形成了職高、技校、中專構成的中等職業教育格局，但是，“有多少人分得清職高、技校、中專之間的區別？”張力説，很多家長對職業教育不夠了解是一方面，這背後還存在職業教育多頭管理、行政效率尚待提高的挑戰。“職高、技校、中專的主管部門，分別是教育部門、人社部門、行業管理部門。過去，每個部門都有各自的管法。”
張力認為可探索將職業教育行政權力適度集中於教育行政部門，形成權責分明、相互合作、相互制約的職業教育管理職權分配局面。比如——
將職高、技校、中專作為中等職業教育整體交給教育部門牽頭管理，不再區分。
人社部門重點管理職業教育中的技能培訓，製作職業崗位標準，學校按照該標準要求組織教學，而非傳統的學科教育。
行業部門重點關注職業教育“人才崗位相適”問題，按照行業發展需求對職業崗位需求提出規劃。
觀點三
擴大職教高考本科招生量
逐步實現兩類高考本科招生計劃大體相當
網友@米老師反映，十幾年來，四川的中職學生增加了不少，可高職單招考試本科招生計劃增長幅度卻遠遠跟不上這個增長速度，今年僅有12所本科院校參與高職單招，“一些專業的本科招生人數沒有長遠規劃，想增加就增加，想減少就減少，應該更明晰高職單招考試本科錄取比例。”
全國人大代表、眉山市青神中學校副校長王曉梅。川觀新聞記者 歐陽傑 拍攝
對此，部分代表委員也建議，要擴大職教本科在國家本科教育中的招生比例。王曉梅表示，本科高等教育尤其是應用型本科院校應擴大對中職學生的招生指標，有利於長遠解決高校人才培養和社會需求脱節問題。
蘇華深有同感。他表示，每年普通高考和職教高考本科招生計劃的佔比，應按當年普通高中畢業生和中職畢業生數量來確定，逐步實現兩類高考本科招生計劃大體相當。
他還呼籲加快本科層次職業教育試點，優先遴選符合條件的“雙高計劃”高職院校建成職教本科，繼續推動地方普通本科高校轉型，積極鼓勵獨立學院轉設，建設一批職教本科和應用型本科，並通過職教高考方式招收職業學校畢業生。
“當孩子們真正享受職業教育帶給他們的成功感，當家長們看到職業教育的成功案例和美好前景，也會漸漸改變對職業教育的看法。”王曉梅建議，當前，我們也應着力宣傳更多大國工匠、首席廚師、高級技工等成功故事，宣傳他們在本領域取得的成果，以及帶來的榮譽和生活改善的故事。
蘇華也表示，相關部門可統籌規劃區域內職業教育師資、場地等資源，遴選一批職業院校的職業體驗中心、實習實訓中心，面向基礎教育全面開放，引導中小學校積極對接，實現信息對稱、供需精準匹配等。
快來與代表委員互動
目前，活動已邀請入駐平台的代表委員共12人。他們關注的方向涉及三農、文化教育、企業税收、就業創業、基層治理、科技創新、鄉村振興等多個領域。想跟代表委員們互動交流，快來進入專題留言吧！
四川省全國人大代表
住川全國政協委員
參與方式
方法二：打開川觀新聞客户端，在首頁幻燈區點擊活動頁面進入，點擊“點題”按鈕可進行留言。
方式三：點擊四川在線“你點題 我代言——四川日報全媒體邀您‘上兩會’ 代表委員為你代言”活動網址進行留言。（點擊鏈接進入>>>https://topic.scol.com.cn/2022/22bxdt_qg/）