中學教育專業：培養兼具人文情懷和師範氣質的未來師者

　　教師是人類靈魂的工程師，中學語文教師則是青少年語言、文字的啓蒙者，引導我們從古今中外的文學經典中，去尋繹、體會、融貫、踐行真理。中學教育類專業致力於培養具備較強的人文情懷和師範氣質的未來師者。

　　2021年全國五一勞動獎章獲得者、復旦大學附屬中學年級組長、語文高級教師張慧騰介紹，語文學習不僅需要“知”更需要“行”，是一個從認知理解到實踐體驗的過程。從某種意義上説，語文教師就是要找到課文、作家與學生自我生命的融合點與契合點。在這一過程中，學生的生命被不斷點燃、不斷激發。

　　國家對師範類專業的培養高度重視，對普通高等學校師範類專業進行了“保合格、上水平、追卓越”的三級監測認證。

　　2018年，華東師範大學漢語言文學（師範）專業成為全國首家接受教育部師範類專業第三級認證的打樣專業。

　　華東師範大學孟憲承書院黨委書記兼院長吳薇教授介紹，華東師範大學在2007年9月成立了以首任校長孟憲承名字命名的、全國首家以師範生為主體、以教師教育為特色的現代大學書院，目標就是培養適教樂教善教的未來優秀教師和教育家。

　　“為天地立心，為生民立命。”教師是人類文明傳承與發展中不可或缺的一環。張慧騰鼓勵學生們報考師範專業，因為，“報考師範專業，投身教育事業。從大的方面來講是一種時代的召喚，也是崇高的使命。”

　　師範生們，應無悔並自豪於自己作出的選擇，因為：“我們的腳下有巨人的肩膀，我們的心中有偉業。”

　　來源：中國青年報 （ 2021年06月16日 07 版）