學好少兒英語，聽説能力的培養很重要

在英語學習中，反覆強調的四項基本技能是“聽”、“説”、“讀”和“寫”。而在這四者中，“聽”是排在第一位的，由此可見聽力的重要性非同一般。據統計，人們在語言交際中45％的時間用於聽，説佔30％，讀佔16％，寫佔9％。因而要想學好一門外語，不僅要進行閲讀和寫作能力的訓練，更要重視聽説能力的培養。

6歲以前，幼兒對聲音的敏感度較高，而且右腦控制發音器官的能力較強，聲帶、舌唇 等運動神經的調節也具有很大的可塑性，這時候練習説話，更容易掌握髮音的技巧。

少兒英語啓蒙時期的聽力理解

對於兒童英語學習啓蒙初期，一定要有足夠的時間聽他們不理解的內容，尤其是韻律節奏方面的內容，不能要求孩子把歌詞童謠的內容全部拆開弄懂再聽。當然同步進行動畫片和繪本的情境對應以加強理解也是必須的。否則單獨進行的韻律節奏訓練時間過長，會影響整體的聽力理解水平甚至輸出水平。

聽力理解的誤區

關於聽力理解，目前也有誤區。很多人把聽力理解看成是每個詞的中文意思都要懂的理解，而不是整體篇章內容的理解。因此有人把聽力理解能力和詞彙量緊密關聯，在選擇素材的時候一定要找能認識70%以上詞彙的內容。問題是，每一個聽力詞彙都懂就一定能保證篇章內容的懂嗎？結論顯然是否定的。在經過一段時間磨耳朵訓練的小寶寶聽聽力時，即使不知道含義，但是他們的複述絕對不丟詞。這就是聽力辨音能力對兒童英語聽力理解能力的影響。也充分説明，聽力詞彙和聽力理解能力並不必然成正比。

所以，要想讓孩子真正學好英語，一定要首先加強英語“訓練”，通過多聽的方式，讓孩子對英語進行大量輸入，才能得到好的效果。