孩子坐哪暗藏班主任的“小心機”，看似公平，實際滿滿都是套路

每個家長都希望自己的孩子能有一個好的同桌，因為這不單單會對孩子的學習有影響，還能幫助孩子更好地融入到課堂當中，然而，孩子坐哪卻暗藏了班主任的"小心機"。這也不讓不少家長感到擔憂，要是自己的孩子被安排到不好的座位該怎麼辦？

案例分析：

李女士對於自己孩子的成績非常看重，因此她希望孩子在班級裏面能有一個不錯的作為，畢竟座位分配得好的話，那麼周圍的同桌一般不會差到哪去，同時也能有較好的學習氛圍，讓孩子的學習效率大大提高。

然而如何讓孩子在教室裏得到一個好座位，其實和班主任的小心機有關係。因為李女士的孩子比較喜歡説話，但是同時又有一個不錯學習能力的關係，因此被分配到第一桌靠老師的位置，這樣老師就能第一時間掌握孩子的動態。

當然，不僅僅是掌握孩子的動態這麼簡單，一般來説班級裏愛説話的同學被遏制了，那麼班級裏的風氣也會比較好一些。只不過對李女士來説，孩子能在第一排是再好不過的事情了，並沒有深究班主任為什麼這麼安排。

那麼，家長可以進一步瞭解班主任的"小心機"，探究班主任安排座位的依據，這樣就可以知道為什麼班主任的座位安排看似公平，實際上滿滿都是套路。

班主任的座位安排依據是什麼呢？

1）按照性別來分座位

這個是比較常見的分配辦法，其實為的就是避免孩子之間出現尷尬的情況，畢竟有些男生或者女性確實不敢和異性溝通，因此，為了讓同桌之間有個好的學習風氣，儘可能讓同性之間在一個位置。

其次是班主任為了避免早戀的現象出現，所以就按照性別來分配座位了。

2）按照身高來分座位

按照身高來分座位也比較常見，因為孩子身高如果太高的話，那麼在前面顯然會擋到後面學生的視野。因此，大個子一般都會被分配到後面，而個子較矮的則會被分配到前面的位置。不過也有個別的情況，比如大個子視力不是特別好的話，那麼有可能被分到中間的位置。

3）按照成績來分座位

有的老師直接用成績來劃分學生的座位，這樣的做法算是比較照顧學霸學生。因為這樣的分配方法可以讓學霸集中在一個區域，避免被"學渣"打擾，同時也能形成一個學習風氣最優秀的區域，有助於平均成績維持在一個理想的水平線上。

4）按照學生評價來分座位

一般來説喜歡説話的學生有兩種待遇，一種是被分配到最前面的位置享受老師的看管待遇，另外一種則是被分配到最後面，直接被晾在後面以免打擾到想讀書的孩子。因此，家長也可以從座位位置判斷孩子在學校有沒有用功讀書。

為了讓孩子能被老師分配到比較好的位置，家長的教育和引導可謂不可或缺，因為讓自己的孩子能更好投入到學習當中，端正自己的課堂態度，才能讓老師給孩子分配一個更好的位置。

家長該如何幫助孩子提高在教室的學習態度？

一、習慣要督促

孩子能否在教室裏面端正自己的學習態度，其實和家長平時的引導和督促有所關係。如果説孩子平時學習的時候態度就非常散漫，那麼在教室的時候也很難拿出讓老師覺得信服的學習態度。

在家裏的時候家長要注意孩子做作業和學習時的模樣，儘量避免孩子用非常隨意的態度對待。

二、明確孩子的目標

如果説孩子無法投入心力在學習當中，那麼必然和孩子的觀念和想法有關係——因為孩子自己不知道學習到底為的是什麼，因此在學習這件事難以拿出較為端正的態度。

所以，為了讓孩子更好地投入到學習當中，避免孩子在課堂上走神或散漫，家長應當跟孩子説明學習的終極目標。

三、與老師積極溝通

孩子在學校的表現其實家長一概不知，因此，家長不如直接和老師詢問孩子在校的表現。如果經常在課堂上有不如意的表現，則要及時糾正，或者説讓孩子知道自己做錯了，不然孩子還會繼續用這樣的態度拉低老師的評價。

結語：

讓孩子有一個好的位置，其實對孩子的學習有非常大的幫助，畢竟位置好不僅視野開闊，同時也能處在一個不容易受到其他同學影響的區域。因此，家長要積極幫助孩子，讓孩子能在教室當中有一個較為有優勢的位置。