不管是老師還是家長，都越來越看重鼓勵式教育，只要給予孩子足夠的鼓勵，那麼他們學習的動力就會更加充足。
這一點，在學校裏也有很好的體現，那就是老師頒發給孩子們的獎狀更多了，換句話説，孩子能更輕易地獲取獎狀。
這個時候，有些家長也就出現了質疑，他們認為獎狀的含金量降低了，這樣一來對孩子起到的鼓勵作用也就越來越有限了。
現在學校發的獎狀還有多少含金量？
在小編上學那會兒，一學年會有兩次比較正規的考試，也就是期中考試與期末考試，也只有這兩次考試結束後，老師會給成績優秀的學生髮獎狀，有時候只發前三名，有時候是發前五名。
那個時候的獎狀上面也沒有什麼天花亂墜的名號，只寫姓名、考試名次，以及一些鼓勵的話。反觀現在，老師是變着法子給孩子們發獎狀，每次考試結束之後，班裏的孩子幾乎能人手一張獎狀，甚至有些孩子能拿到好幾張。
他們獲得獎狀的理由更是五花八門，什麼進步之星、紀律之星應有盡有。那麼是獎狀的含金量降低了嗎？
其實，並不是，現在的老師都注重孩子的全面發展，既然孩子獲得了獎狀，也就説明孩子在某一方面是比較突出。況且，現在的老師對於三好學生的評定也比較嚴格，除了成績優異之外，還要品德兼優。
兒子9年得270張獎狀，家中3面牆壁貼不下
現在做一個假設，假如獎狀的含金量真的降低了，那麼怎樣才能證明一個孩子的優秀呢？想必有些家長已經有了答案，沒錯那就是儘可能多地獲取獎狀。
今天要説的這個男孩肯定就屬於那種比較優秀的孩子了，因為上了九年學的他，一共獲得了270多張獎狀。除了大大小小考試獲得的獎狀之外，他在運動會、實驗發明等各方面都表現優異。
這樣算下來，他平均每年能拿到三十張獎狀。多年下來，家中客廳的三面牆壁都已經貼滿了獎狀，以至於他後來獲得的獎狀只能放在書桌裏封存起來。
這不，媽媽就曬出了客廳的照片，並聲稱這是最好看壁紙，網友們看後紛紛聲稱這是全網最豪華的裝修。
家長要正確看待孩子獲與不獲獎狀
一、孩子獲獎狀不代表孩子完美
前文中説過，現在的孩子獲得獎狀更容易了，即便孩子得了獎狀也不一定代表孩子是完美的，家長要明白這一點，該對孩子應有的督促與監督不能減少，家長更不能到處去炫耀。家長的態度能在一定程度上決定孩子的態度，引起孩子驕傲反而就得不償失了。
二、孩子不得獎狀不代表是壞孩子
有的家長就比較在意孩子得不得獎狀，只要孩子得不到獎狀，家長就會批評孩子。其實，這樣做反而會對孩子造成二次傷害，孩子沒得獎狀本身就比較傷心，家長再刺激孩子，往往會讓孩子自暴自棄。孩子學習不好沒得獎狀，並不代表孩子是壞孩子，家長應該找出存在於孩子身上的問題，然後幫助孩子改正，那才是正道理。